教材是教学的依据,是教学活动的中心,教材质量的高低对教学和学习效果都有重要的影响。中高级口语教材主要是按照话题内容进行教材编写的,所以教材的优劣与否与话题的内容的选编有必然联系。综艺节目以其趣味性和时代性的话题,轻松活跃的氛围受到许多汉语学习者的欢迎,也成为其了解中国和汉语的一个重要渠道。因此,本文以两套中高级口语教材的话题为切入点,结合综艺节目《非正式会谈》中的话题对中高级口语教材话题进行动态构建,以期对中高级口语教材的话题内容选编方面有所帮助。本文除绪论部分外,主体内容分为四部分:第一章,首先了解目前教学大纲中对中高级话题的要求,对本文研究的话题概念进行界定和说明,其次交待本文的话题分类的原因及分类情况。第二章,在第一章9个一级话题和24个二级话题分类基础上,对《发展汉语》和《汉语口语》的两套中高级口语教材话题进行整理,分出174个三级话题。随后按照话题内容、话题数量和话题延伸性方面进行统计研究,对教材中话题的比重、各级话题的关系以及话题的复现进行分析,了解目前中高级口语教材话题虽关注日常生活与社会问题但内容缺乏时代性;话题内容选择多样但代表性不足;关注传统文化习俗但占比不足等特点。第三章,对综艺节目《非正式会谈》的话题进行研究,在话题分类基础上分出250个三级话题,随后同样按照话题数量和延伸性进行统计,通过对话题所占比重和复现进行分析。最后,分析综艺节目《非正式会谈》中话题具有鲜明的时代性、趣味性同时节目中话题具有较强的深入性。第四章,在第二、三章的基础上,了解综艺节目《非正式会谈》中的话题和中高级口语教材话题之间存在契合性,所以本部分总结挑选出综艺节目《非正式会谈》中优质、符合口语教材的话题内容,对目前中高级口语教材话题内容进行动态补充并对话题的选编进行总结和思考。