动画技术是计算机多媒体中的一种,计算机动画技术辅助教学随着教育技术的延伸已越来越受到重视。动画技术辅助教学以交互性好、吸引力强和删繁就简等特点成为新型辅助教学的多媒体手段。调查发现许多教师的动画制作水平有限,没有相应的平台可提供他们学习,所以本文把动画技术与物理学科相整合放入中学物理动画教学平台中。对于制作水平有限的教师,该平台放入了针对物理的动画的培训视频。对于无法学习但又想用动画教学视频的教师,该平台还放入了只针对物理大纲制作好的动画教学视频。研究成果涵盖以下几项内容:一是,计算机动画技术辅助教学的研究情况。根据国内外研究情况对物理动画辅助教学的意义进行了分析。二是,物理课程中应用的相关概述和理论。通过对相关概念的整理,为中学物理动画课件与平台的开发做相关的理论支撑,将其渗透到中学物理动画教学平台,迎合学习者的需求。三是,动画技术融入中学物理教学的前期分析,根据使用者的特征,教学可行性与动画课件的制作原则、目标以及平台制作的前期分析,为动画技术在中学物理教学中的开发提供一定的依据。四是,中学物理动画教学设计和平台构建。根据物理学科大纲内容与教材资源,制定了精简的动画教学视频,以供学习者自由学习。中学物理动画教学平台的构建,由于部分使用者的学习水平有限,本文没有选择难度程度比较大的程序代码,该平台采用的是目前比较流行的HTML5技术结合Java Script技术,它们满足传播快,容量小等需求。并根据使用者的需求,对平台的基本功能和界面进行布局,使之符合学习者的学习习惯。五是,基于中学物理动画教学平台的应用进行效果和评价分析。本文选取了学习能力水平基本相同的两个班级,实践运用动画技术辅助教学,并针对两班的学习成果和教师的应用效果进行了成绩测评、调查、访谈发现用动画的B班平均分比A班高出了11.41分之多,由于此前两班水平类似,所以使用动画课件教学的B班掌握程度高于A班,使用动画技术辅助教学能让相应的学习效果提高。研究的最后分析了动画技术在中学物理教学的优缺点,并针对其应用提出了相应的展望,为今后的教育技术提供了可借鉴的意见。