社会的发展以及知识的更新速度越来越快，仅仅依靠学校里学到的知识已经远远不能满足员工的工作和生活需要。终身教育、终身学习已经成为社会潮流，既是每个员工个体提升自身素质，提高生活品质的需要，也是每个企业可持续发展迫切需要，现在人人都已经深刻认识到终身教育、终身学习的重要性。其学习能力直接影响到企业的发展。然而，由于企业员工自身的特殊性，其学习形式的选择与学习能力的高低直接影响企业的正常运行。非正式学习这一灵活多样的学习形式受到企业和企业员工的青睐。但是目前企业员工的非正式学习还存在很多问题，对于员工非正式学习重要性的认识也还不够。　　基于此，本研究以一家企业的员工为样本，对企业员工的非正式学习进行深入探究，分析员工对非正式学习的态度、动机以及影响因素等等。通过对该企业的调查研究，提出促进企业员工非正式学习的对策。　　本文共分为四部分:　　第一部分为绪论，主要包括研究的背景、研究目的和意义、国内外的研究综述以及研究思路和研究内容等;　　第二部分，主要阐述本研究中的核心概念界定和研究的理论基础;　　第三部分，主要对企业员工非正式学习的调查分析，从非正式学习的情况分析、非正式学习特征、关于非正式学习的影响因素以及非正式学习所存在的问题和成因这几个方面进行深入分析。　　第四部分，是对策与建议。根据对企业员工非正式学习的调查分析以及对非正式学习的理解，提出促进企业员工非正式学习的对策与建议。