高校思想政治教育是高校工作的重中之重。中国特色社会主义进入“新时代”,思想政治教育应主动适应新时代发展需要。高校校园仪式活动作为高校思想政治教育的重要实践,发挥着实践育人的功效。以校园仪式活动为载体,创新思想政治教育的途径,开展大学生喜闻乐见的仪式活动,以仪式提升铸魂育人的实效,是高校思想政治教育研究的应有之义。本文以高校校园仪式育人为研究对象,以高校校园仪式的思想政治教育功能为着力点,从高校校园仪式活动实际出发,分析影响当前高校校园仪式思想政治教育功能有效发挥的因素,研论高校校园仪式优化的原则和方法,研获高校校园仪式活动的实践路径。以此为研究思路展开研究。一是梳理高校校园仪式思想政治教育功能的相关理论,为全文廓清理论基础。主要对高校校园仪式的概念、特点、类型进行阐释,探讨高校校园仪式与思想政治教育的内在联系,并对高校校园仪式思想政治教育功能的意义进行研论,阐述高校校园仪式思想政治教育功能的内涵。二是研究分析高校校园仪式的成效和困境,剖析影响因子,为全文奠定研究基础。通过整理文献和实证调查、访谈,得出当前高校校园仪式取得的成效:随着仪式教育的普及,越来越多的高校开始重视仪式的教化功能,仪式活动的认可度提升,教育效果有所增强,并常态化发展,逐渐融入学生学习生活。但是,高校校园仪式实践还面临着重形式轻内容,学生情感体验不佳,组织流程不完善,个性特色不鲜明的困境。并立足于高校校园仪式的现状,尤其是高校校园仪式的困境,剖析高校校园仪式思想政治教育功能缺失的成因与校园仪式教育价值认知不足,校园仪式学生主体性发挥不充分,校园仪式运作机制不健全,校园仪式创新不足等因素相关。三是依托相关理论、调查结果,研究提出适应新时代高校实践育人发展的校园仪式优化路径,得出本文研究的基本结论。坚持文化育人、承鉴发展、落细落小落实的基本原则;加强校园仪式教育宣传、拓新校园仪式形式、健全校园仪式长效机制、打造校园仪式特色的实践优化路径。