从欧共体逐步发展而来的欧洲联盟不断巩固和扩大，欧洲一体化进程越来越受到世人的关注。正如欧盟的演变轨迹一样，欧洲一体化的发端和重心一直较为集中于经济、技术等领域，而涉及文化、教育等方面的合作则起步较晚，没有得到足够的重视。然而，对于欧洲这样一个经济水平已经相对发达的后工业社会来说，对欧洲人心理层面上的整合则更为关键，这直接影响着一体化能否更深远地推进。因此，本文把研究视野投向对欧洲的意识整合方面具有至关重要意义的政治认同问题之上，以具体的“欧盟高等教育合作”为案例进行有针对性的分析，试图在厘清该合作领域概况的基础上，探讨欧盟高教合作如何通过政治社会化培育“欧洲公民”，以此来树立和强化欧洲的政治认同，然后检视其在这一过程中遭遇的瓶颈，并简要探讨欧盟高教合作的启示和欧洲政治认同未来的前景。