2022年12月21日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的文件,要求切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础。发展职业教育,教师是关键。如何激发高职院校教师的能动性和创造力,提高教育教学质量,已经成为了一个重要的现实课题,绩效考核也因此被寄予厚望。平衡计分卡是现代企业管理理论中的重要部分,有着“世界上最重要的绩效考核工具之一”的美称,作为一个专业的绩效考核工具,最初起源于企业,不断发展完善,现广泛运用到企业之外的各种组织体系中。作为战略管理和绩效考核的工具,平衡计分卡同样适用于高职院校的绩效考核。平衡计分卡从四个方面进行考核,克服了传统考核方法的单一性,能够改变被动的考核模式,提高教师的积极性和能动性,教师的成长势必激发业务流程的不断优化,更好满足客户的需求,从而保障财务指标的完成。平衡计分卡可以将组织各个方面统一起来,使指标体系更加全面、完善。平衡计分卡理论已经十分成熟,在许多高校已经实现了成功实践和应用,并取得了不错的成效。本论文开篇介绍了选题的背景和意义,通过文献综述归纳了国内外教师绩效考核以及平衡计分卡的研究现状;其次介绍了平衡计分卡的相关基础理论;接着以A职业技术学院为例介绍现行教师绩效考核体系,进行问题分析;通过查阅国内外专职教师绩效考核指标,结合A职业技术学院的战略目标,从平衡计分卡四个维度设计指标,通过德尔菲法确定教师绩效考核体系二级指标,应用层次分析法确定各维度、各指标的权重,最后,提出了对A职业技术学院专职教师绩效考核及绩效反馈与调适,期望本论文能为A职业技术学院专职教师绩效考核提供更为合理的体系,使之更加匹配契合该校发展需求,从而推动学校提升内部管理水平,提升师生满意度、群众认可度,不断增强学校综合实力,从而促进学校健康发展、行稳致远。也为相关院校的专职教师绩效考核作参考。