目的本研究主要探讨欺凌受害对青少年抑郁的影响,以及控制感和生命意义感在其中的作用。方法采用整群取样的方式,以河南省某所中学七八年级学生为研究对象,使用特拉华欺负受害量表（学生卷）中文修订版,流调中心用抑郁自评量表,控制感量表以及生命意义感量表进行测试,共回收有效问卷1802份。通过SPSS26.0统计软件,进行共同方法偏差、描述性统计、t检验、皮尔逊积差相关探讨变量相关性,使用PROCESS进一步分析控制感和生命意义感的中介效用和调节效应。结果（1）男生在生命意义感和欺凌受害得分上显著高于女生,女生在抑郁得分上显著高于男生;（2）七年级学生的抑郁、生命意义感和欺凌受害得分显著高于八年级学生,八年级学生的控制感的得分显著高于七年级学生;（3）城镇学生在欺凌受害中的言语欺凌、社会/关系欺凌维度上的得分显著高于农村学生,在抑郁上也出现相同趋势;（4）非留守学生在控制感、生命意义感上的得分显著高于留守学生,在抑郁、言语欺凌上的得分显著低于留守学生;（5）欺凌受害与抑郁显著正相关,二者与生命意义感和控制感均呈显著负相关,控制感与生命意义感显著正相关;（6）欺凌受害正向预测青少年抑郁,控制感在其中起部分中介作用,中介效应占比为21.15%;（7）生命意义感在控制感与抑郁之间（中介的后半路径）起调节作用。结论（1）青少年欺凌受害显著正向预测抑郁;（2）控制感在青少年欺凌受害与抑郁之间起部分中介作用;（3）生命意义感调节了欺凌受害对抑郁影响的中介效应,具体而言,无论控制感水平的高低,高生命意义体验的青少年表现出抑郁的水平更低。