元话语标记在语篇层面和人际层面帮助理解语篇。它们从语用的角度和话语的角度将语篇组织起来,从而产生互文性。它们还可以被作者用来帮助读者理解新闻报道并区分不同报道间的差异。此外,元话语标记还包含一些语言元素,这些语言元素能够帮助理解作者组织语篇以及读者介入到交际过程中的思路。目前已有大量研究调查了不同语言的元话语使用（如Jalilifar 2011）、不同体裁的元话语使用（Crismore 1989）和不同学科的元话语使用（Backlund 1998）。元话语研究的基本假设是,在使用这些元话语标记时应该考虑不同的语境。本研究采用Hyland（2005）的元话语人际模型,对比美国英语政治和经济报刊新闻中文本交互型元话语和人际互动型元话语的使用特征以及这些元话语使用的方式特征。主要研究四个问题,分别是元话语标记的类型特征,元话语标记使用方面可能存在共性和差异,影响元话语使用的因素,以及元话语标记的使用对语篇性的影响。为此,本研究随机挑选了由英语母语者撰写的100份政治新闻报道和100份经济新闻报道。然后,计算每篇报道的单词数,以计算语篇长度并确保两个语料库的可比性。两类语料库分别包含100篇新闻报道,每篇从1000到5000字不等。本研究对所有新闻报道都进行了全面分析,即分析了新闻报道的所有部分,如新闻标题、副标题、摘要线索和正文报道事实的段落。但是,我们的分析排除了引用、表格、数字、附录、作者姓名和提交日期等部分。语料分析中,我们将语篇中的元话语标记按照文本交互和人际互动两类进行标注,并且考虑到微型语料库分析的视角,划分了十类主要功能类别。此外,本研究采用了定量研究方法,即采用语料库研究软件AntConc来检索识别元话语标记。最后,计算了每一类元话语使用的频次、百分比、密度,使用卡方测试来验证两类语篇中元话语使用差异的显著性。定量分析结果表明,虽然这些元话语标记的使用频率和类型特征有部分细微相似性,但英语政治和经济新闻报道在元话语标记语的使用方面在统计学上存在显著差异,这些差异可以归因于两类报道领域的性质不同。此外,还有一些其他因素和两类报道中元话语使用的共性和差异有关,包括体裁因素、社会背景因素、语境背景因素和语言背景因素等。另外,由于作者是基于自身的认知图式塑造自己的思想,因此,作者对于能够影响元话语标记使用的语言元素的先入之见,也会影响读者对话语的理解。相应地,相似的社会准则也会导致相似的修辞思维模式。同理,语境也影响元话语在不同体裁中的使用方式,并且帮助读者和作者成为语境语言的一部分。最后,本研究证明,美国新闻记者文本交互元话语和人际互动元话语标记语的使用频率几乎相同。另一方面,本研究发现这些标记的使用频率存在统计差异——与差异相比,相似处更多。此外,卡方分析（0.0）显示两个语料库中元话语的使用存在显著差异,即通过对呈现的数据进行分析得出,在英语政治和经济报刊新闻中,美国作者使用的文本交互型和人际交互型元话语标记语有大致相似的重要地位,同时这些元话语标记语的使用频率和类型特征有部分相似性,但其使用方面在统计学上存在显著差异。本研究证实,元话语标记语能够增强写作的说服力,因为它们是个人和信息选择的表现。结果还显示,作者在正式语境中使用介于政治和经济新闻报道之间的不同体裁和不同风格的写作,揭示了他们与读者的之间的关系,尽管他们具有相似的语言背景。新闻记者通过广泛使用文本交互语言来考虑读者的需求和理解以及促进知识和思想的转移,而人际互动手段的重要性揭示了作者在政治和经济新闻报道中直接关注目标读者。在这些文本中广泛使用人际互动元素是由于作者与读者的人际互动创造了一种共享的评价氛围,在这种氛围中,读者可以掌握作者的观点。这项研究有助于更好地了解元话语标记语在新闻写作,特别是报纸中的使用。这项研究的结果可能对ESP（特殊目的英语）或EAP（学术目的英语）学习者和教师,尤其是新闻报道的作者具有教学指导意义。