作为儿童文学的分支,传统民间儿歌有其不可替代的魅力。她以清新稚拙的风格赢得了一代又一代儿童的喜爱。本文将在前人研究的基础上,试图将传统民间儿歌语言与儿童生活阅历,儿童心理发展,儿童审美取向及儿童语言习得结合,在系统描述儿歌在语音、语汇、语法以及修辞方面特点的同时,探索其对儿童语言、生活知识及伦理道德和个性培养等方面的教育意义。 对于句前韵以及儿歌与“吃”的关系,本文在前人陈述的基础上有所扩展。对于“废话儿歌”也有不同的理解。本文分析传统民间儿歌中的一些特殊语言现象,如对词语的剖分及无意义句子的添加,并将儿歌中一些重复与重组现象与皮亚杰儿童自我中心言语说结合,予以解释。对于儿歌中与婚嫁有关的内容,本文给予了注意。对于传统民间儿歌的语法方面的特点,前人很少关注,本文试图将其与儿童语言习得结合予以解释。对于顶真、反复、谐音等修辞手法,本文将其与儿童语汇特点结合进行细致分析。对夸张、颠倒的修辞手法,人们多与儿童心理结合,认为它是童心空灵的无意识产物,本文认为不同年龄段的儿童所使用的夸张与颠倒应有所区分。