【摘 要】
:
近年来,我国的基础教育化学课程出现可喜的变化,提出了以提高学生的科学素养为根本宗旨的课程目标。学习化学知识、发展化学观念是实现这一目标的重要途径。形成物质微粒观是
论文部分内容阅读
近年来,我国的基础教育化学课程出现可喜的变化,提出了以提高学生的科学素养为根本宗旨的课程目标。学习化学知识、发展化学观念是实现这一目标的重要途径。形成物质微粒观是重要的课程目标,模型方法对物质微粒观的培养具有重要价值。本研究的目的一是构建模型建构教学培养物质微粒观的理论,为教学设计提供思路和做法,二是按照理论进行教学设计,开发教学案例并实施。在已有研究的基础上,本论文从模型建构角度对物质微粒观培养进行了探讨,初步提出了模型建构的教学思路,其核心是根据对微粒观的分析和理解,借助一定的模型来促进学生对微粒观的理解。本论文还结合高中化学开展课堂教学实践研究,创造性使用磁性卡片建构了电离模型、离子反应模型、浓度、温度、压强等因素影响反应速率的微观解释模型。教学实践研究的结果表明:基于模型建构策略培养中学生物质微粒观的教学是行之有效的。教学后测显示,实验班学生的微观认识与对照班有明显的差异,培养物质微粒观的教学中,合理使用磁性卡片比不使用模型效果要好,合理使用磁性卡片比当前的电脑软件效果要好。
其他文献
该文将使用AntConc软件对《傲慢与偏见》王科一和孙致礼的译本进行数据分析,分别抓取两个译本中人称代词(第一人称,第二人称,第三人称)的使用频率,从而研究小说中英汉人称代
公民社会是现代社会的一个基本特征,它是人类社会发展的必然结局。可以说,一个社会有没有成熟的公民意识是判断其是否是现代社会的一个重要指标。当下中华民族正处于崛起时期
词汇、语法、语篇三大板块是初中英语语言知识的重要组成部分,也是语言学习的基础。本研究以两套初中英语教材《牛津英语(上海版)》和人教版Go for it作为研究对象,重点就两
临沧,曾经的“开放末梢”如今活力迸发,正围绕“把临沧建设成为辐射中心主要通道、基地和平台,成为云南、西南乃至全国面向印度洋开放的重要通道、枢纽和节点”的目标砥砺前行。
随着教育的不断深化改革,作为国内教学改革方向和目标的新课程标准给教师带来了新的挑战。现下社会发展速度日新月异,学校教学要紧随时代发展,将学生培养成为满足社会发展的
以教师反思为切入点,分析教师专业发展存在的问题。利用行动研究方法,对初中英语学科教研组活动进行调研,发现并分析教研活动中存在的典型问题。从加强对学校教研组的服务与
随着新课程的改革深入,越来越多的教师开始关注学生主题地位的发挥,一些较为新颖的教学方法也逐一涌现,代替了传统灌输式教学法。教育界的相关学者也开始对这些创新的教学方
“5G时代”在提升传输速度同时也是颠覆新闻图片和改变现在新闻人对新闻图片的认知的时代,是为广大读者奉献更加清晰细腻的新闻图片时代。
当前,我国高速公路的投资规模不断扩大,对资金的需求也越来越高。然而,在建设融资中资金来源的渠道较少,银行贷款融资的比例过高等问题,影响了我国高速公路的建设进程,并且对
随着核技术的不断发展,放射性碘[131I]在核医学领域中得到了广泛的应用。131I除了传统上用作临床检查甲状腺功能和核素显像诊断外,更多地则被用来进行甲状腺机能亢进症(简称甲