在好多学者看来,当前文学教育出现了如下危机：文学教育人文情怀缺失,专业壁垒分明,文学史压倒文学,受到多媒体的负面影响等。文学教育的改革势在必行。要解决文学教育的危机,与其在新潮思想中找药方,不如向前人学习,尤其是向大师学习。美学家朱光潜先生对文学教育有着深入研究,亦可称得上是一流教育家。朱光潜先生受过国学教育和英式教育,并且曾在中学和大学任教,因此他的文学教育思想结合了他自己的学习经验和教育经验,理论与实践相结合,对我们文学教育有深刻意义。本文研究朱先生的文学教育思想,希望能为我们当下的文学教育提供经验借鉴。文章分四部分进行探讨。第一部分是朱光潜文学教育思想的首要主张,即培养纯正的文学趣味。首先辨别出文学中的低级趣味；其次培养纯正的文学趣味,其主要途径是广博的阅读、读诗和融会贯通。第二部分探讨朱光潜先生文学教育思想中的情感教育部分,首先情感在文学中具有非常重要的地位,其次美学教育也是一种情感教育。第三部分论述朱光潜文学教育思想中所包含的语文教育,包括如何阅读和如何写作两大方面。第四部分梳理朱光潜先生诗的教育思想,首先界定诗的概念,其次讨论诗的境界,最后讨论研究诗的具体方法。通过这四部分的探讨,意在对朱光潜先生文学教育的思想进行一次尝试性的分析研究。