美国是公认的经济、技术强国,这与美国教育的发达程度密切相关。美国也是世界上中小学科学教育最发达的国家之一,国家宏观政策的支持、民众对科学教育的认识使得科学教育在美国起步早并发展迅速,其成功经验对其他国家科学教育的发展影响深远。21世纪以来,我国科学教育的发展受到前所未有的重视。通过借鉴国外的成功经验,探索出适用于我国科学教育改革的模式,是一项重要的、关乎国家未来发展的教育举措。本文主要通过文献研究法、历史研究法和案例研究法,力争研究并探讨美国小学科学教育发展的特点和成功经验以供借鉴。本文共分为三个部分：第一部分是绪论。包括问题的提出及研究意义、国内外研究综述、概念界定以及主要的研究方法。第二部分是正文。首先系统梳理美国小学科学教育的发展历程,并分析在每一发展阶段国家相关法律法规和政策报告所起的推动作用,在这一过程中美国通过立法形式保障科学教育的顺利实施。其次,对美国小学科学教育的课程设置和教育实施进行细致分析,包括科学教育目标的设定、课程安排、具体的教学内容和教学方法等,并以美国马萨诸塞州小学科学教育为具体研究对象,力求更真实、立体地掌握美国小学科学教育的具体实施。再次,对美国小学科学教育的评价体系进行全面研究。最后,对美国小学科学教育师资队伍建设进行分析和研究。第三部分是启示。通过对美国小学科学教育的全面分析与研究,总结出五方面可供我国借鉴的建议,包括立法保障、课程设置、探究精神的培养、评价体系和教师队伍的建设。