绿色生活方式转型对于人们提升生活质量，丰富精神世界，改善环境问题，推进生态文明建设等诸多方面具有重要的意义和作用。但是现阶段关于市民的绿色生活方式现状如何，以及如何开展宣传教育来帮助市民实现绿色生活方式转型还没有较多的研究结论。　　本研究通过对绿色生活方式内涵、实证调查以及宣传教育，大众传播效果等相关文献进行梳理总结，了解到国外对绿色生活方式的研究已经积累了相关经验，环境教育和大众宣传是主要的宣传教育方式，并且能够在一定程度上指导中国开展绿色生活方式宣传教育。然后本研究通过对市民绿色生活方式现状和宣传教育偏好两方面的主要问卷调查获取第一手数据，再利用数理分析法提取有效结论，为中国绿色生活方式宣传教育提供建议。　　本研究主要包括三部分内容:　　首先，在对绿色生活方式的内涵进行梳理，借鉴国内外前人对绿色生活方式及环境意识调查的研究实践，选取了衣、食、住、行、娱、购、办公（学习），以及旅游过程中的绿色生活行为八个维度，从知识-态度-行为三个层次对市民进行绿色生活方式现状调查，并通过得分计算将市民分为三个不同的得分组。调查发现目前市民绿色生活方式总体处在中等水平，针对绿色生活方式知识认识较好，但是态度和行为两个层次表现不突出，日常生活中市民的绿色生活方式行为实践（均值平均数3.5）不如旅游过程中的绿色生活方式行为实践（均值平均数3.8）。得分组人群分布为低∶中∶高为28％∶51％∶21％。此后，本研究还通过交叉分析，确认了不同得分组市民的社会人口特征识别要点，为后续研究和宣传教育开展提供思路。　　其次，本研究利用传播学理论，了解市民绿色生活方式宣传教育整体偏好，发现市民对绿色生活方式知识(23.5％)、基本介绍(16.8％)和能人分享经验、技巧(17％)三方面内容最感兴趣，且最常使用电视（使用频率均值3.2）、微信（官方公众号3.61、自媒体公众号3.45和个人朋友圈3.76）以及门户网站（百科类网页3.32、新闻类网页3.29）三个渠道，而在市民关注绿色公益广告投放渠道调查中发现线下渠道广告投放（使用频率均值平均数2.8）比线上渠道广告投放（使用频率均值平均数2.3）。确认了绿色生活方式不同方面的内容适宜在哪些宣传教育渠道，以何种形式呈现。　　在确认了宣传教育整体偏好后，本研究通过前文对大众传播效果的文献研究，利用5W模型和传播效果理论初次构建了微信传播效果评价体系，经过三次因子分析，共提取出主体、内容和媒介3个维度，共12个具体指标形成最终的绿色生活方式微信传播效果评价体系。　　最后，本研究根据上述调查结果以及绿色生活方式理论、传播学理论，为绿色生活方式宣传教育提出三点主要建议:一，由政府主导多元主体共同开展宣传教育;二，不同绿色生活方式内容适应不同宣传教育渠道及呈现形式开展宣传教育;三，注重受众需求、偏好分析，反馈，开展针对性宣传教育，利用单因素分析和交叉分析，分析了不同得分组市民的绿色生活方式内容和渠道偏好侧重，并提出了对三组不同得分的市民提出了针对性的宣传教育建议。