近年来,随着全国“艺考”热的不断升温,在校艺体专业生人数不断增加,作为相关高校一支举足轻重的学生队伍,由于学校硬件、软件、学生自身等多方面原因,教育管理和人才培养质量方面面临巨大挑战。如何探索新时期艺体专业学生管理模式,真正做到面向全体学生,促进学生全面发展,成为地方高校艺体专业学生管理的一项重大课题。本文认为,高校艺体专业学生由于其文化成绩和专业成绩都处于中等甚至比较差的水平,因此学生管理工作面临更加突出的困难。为了探索更加有效的管理模式,一方面利用文献研究法,对中外学生管理理论的收集和整理;另一方面利用调查研究法,以乐山师范学院为例进行了问卷调查并得出一系列重要数据;同时运用案例研究法,结合我校艺体专业学生管理的成功做法得出一些规律性管理策略,为地方高校艺体专业学生管理的实践探索提供了一些范例。针对调查结果对地方高校艺体专业学生存在问题进行了剖析,如:如思想活跃,集体意识淡薄;文化知识和人文素养不足,文化底蕴有待提高;学生基础文明素养较差,养成教育面临巨大挑战;专业思想不稳定,缺乏专业核心竞争力,导致学生工作难度加大;综合素质较差,就业能力不强,就业质量有待提高等。通过对存在问题的研究寻求学生管理的指导思想,如:关注全体,以人为本;和谐统一,协调发展;“刚柔”相济,“柔性”为辅;循序渐渐,不断“增值”。这些指导思想既符合教育主管部门要求又符合学生身心发展。能有效改善和推动艺体专业学生管理。在以上学生管理思想的指导下,结合乐山师范学院美术学院、音乐学院、体育学院对学生管理中一些可操作和效果明显的举措进行了总结:提高辅导员素养,不断提升管理者育人能力和影响力;建章立制,实施“台账式”管理,防止学生“被边缘化”;以第二课堂为载体,以学生兴趣为着力点,打造学生专业核心竞争力;搭建平台,整合资源,提高学生综合竞争力。希望在此基础上能进一步助推我校艺体专业生学生管理工作再上新台阶,并希望能为其他兄弟院校提供一些可借鉴的管理策略。