列宁思想政治教育理论是列宁在长期的革命斗争中总结经验形成的,是马克思主义与俄国革命实践相结合产生的科学理论。列宁思想政治教育理论充分体现了马克思主义的基本原理和方法论,正确揭示了如何在一个经济、政治和文化相对落后的国家开展思想政治教育,提高共产党员政治素质和思想道德水平的途径。十八大以来,党的思想政治教育工作面临诸多新情况、新问题,如何加强和改进思想政治教育是党中央一直高度关注的重大问题。习近平总书记在2018年全国教育大会上强调:“思想政治工作在任何时候都是党的生命线,也是中国共产党的立党之本”。本文坚持以辩证唯物主义与历史唯物主义的根本方法为指导,运用文献研究、历史和逻辑相统一、理论与实践相统一等研究方法,结合俄国布尔什维克党的革命和建设实践,梳理和凝练列宁关于思想政治教育的一些基本认识,试图揭示出列宁思想政治教育理论的基本内容。列宁思想政治教育理论以布尔什维克发展史为历史前提,以俄国革命实践为现实基础,进而生成了这一推动人类历史进程的必然产物,以当代视角看待列宁思想政治教育理论不难发现,这一理论是伴随着历史实践的发展而不断优化完善。基于此,本文首先研究了列宁思想政治教育形成的社会历史条件,对其形成的历史条件、思想渊源、实践基础、发展阶段进行了归纳总结;其次以列宁思想政治教育理论的体系与核心作为研究的重点,就列宁思想政治教育的主客体、内容、原则、方法与理论核心“灌输论”展开一一论述;最后归纳总结了列宁思想政治教育的历史地位与时代价值,结合新时代思想政治教育面临的机遇与挑战,为当前全面推进思想政治教育的发展提供理论遵循。列宁思想政治教育理论是这位伟大的马克思主义导师关于思想政治教育是什么、为何开展以及如何开展等一系列基本问题思考的理论成果。因此,不忘初心、追本溯源,从中国共产党思想政治教育工作的理论源头去探寻真理,不仅有助于丰富和发展中国化的马克思主义理论,同时对新时期加强和改进思想政治教育实践具有重要的理论和实践意义。