随着中国的不断发展,全球越来越多的人开始对中国文化产生了浓厚的兴趣。孔子学院作为一个文化传播的载体开始出现在各个国家的城市并通过开展语言课程来宣扬中华民族的历史和文化。因此,提高语言课程的教学水平是扩大文化影响力和提高文化传播力的重要途径。在语言的教学过程中,语法教学一直以来都是语言教学的重点,也是难点。不同于印欧语系语言,汉语的语法构成形式主要依靠内部曲折,词类和句法成分的关系也比较复杂,因此,对母语非汉语的学生来说学习语法需要一定的技巧。而对于对外汉语教师来说,掌握和运用有效的语法教学方法也是教学任务中的一项挑战。从上个世纪八十年代开始,教育者们开始在语法教学的理论和方法上做了大量的研究,分别从语法教学内容的选取和教学方法上进行探索和改进,以此来提高语法教学的质量。本文则以澳大利亚纽卡斯尔孔子学院为教学背景,选取《新实用汉语课本》教材中的一篇课文作为教学主体,结合淡化语法的教学理念以及动态的教学模式来设计教学,通过实际的教学案例来说明针对母语为英语的学生在非汉语语言环境下教学的特点和技巧。