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学习动机是直接推动人学习的内部动因，是影响学生学习的重要因素之一。本人以华东师范大学心理系周步成等主修的《学习动机诊断测验》为研究工具从成功动机、考试焦虑、自己责任性及要求水平等四方面对南昌市初中尘学习动机的状况，进行实测，旨在了解南昌市初中生学习动机的状况，并为我们有效地培养和激发初中生的学习动机提供心理学依据。