经济技术开发区软实力提升研究——以金桥开发区为例

来源 :同济大学经济与管理学院 同济大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wllzjw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国国家级经济技术开发区兴办至今已有二十多个年头了。在这二十多年 里,经济技术开发区为我国吸引外资以及促进地区经济发展做出了巨大的贡献, 成为了我国对外开放的窗口和体制改革的试验地。但是,随着我国社会主义市 场经济体制的进一步完善以及市场化程度的不断深入,政策优势下降、商务成 本上升、社会管理不足等一系列问题逐渐暴露出来,阻碍了经济技术开发区的 新一轮发展。如何克服这些问题并寻找新的增长点,乃是经济技术开发区管理 部门的当务之急。 正是在这一背景下,本文借鉴了国际政治理论中有关“软实力”的定义, 提出了“开发区软实力”这一全新概念;并结合国内外开发区的成功管理经验, 试图为开发区的进一步发展提供一个全新的研究思路与分析框架。 所谓“开发区软实力”,是指开发区实力系统中那些无形的、隐性的、以非 物质形态出现的、虽然难以量化但确实起作用的影响因素。通过系统分析,本 文提炼归纳出五个软实力因素,并以此导出了提升开发区软实力的五个基本途 径,即:行政管理体制改革、运行模式转变、服务体系构筑、开发区文化建设 和生态环境建设。针对这五个软实力提升途径,本文各用了一章的篇幅进行了 详细论述,其中还提出了“五个点”行政体制创新、运行模式转变的三大举措、 “三元”开发区服务体系、开发区文化的“粘力系统”和“吸力系统”、“产业、 人居、自然”三极生态环境等较多创新思想。本文还总结了上海金桥开发区在 这些方面的一些成功经验,以深化和佐证软实力提升因素的实践价值。 最后,本文就进一步工作的方向进行了简要的论述。 关键词:经济技术开发区,软实力,上海金桥开发区
其他文献
物理学科源自于生活,而又服务于生活,是一门实实在在的生活科学.本文从“行是知之始,知是行之成”;教学要“在做上教,在做上学”;学生要“读活书,活读书,读书活”三个方面阐
基于爱学应用软件和平板电脑强大的信息处理能力和移动性等特点,对“种子植物”这一节课进行了创新性教学,通过爱学软件课前自主学习,平板电脑实现在课堂上对实验过程与结果
随着信息技术的快速发展(电子商务,移动购物,扫描设备等等)给实体店带来巨大变化,旨在为顾客提供线上线下无缝连接的购物体验。当顾客在实体店购物时,可以随时在同一个零售商的多个
企业之间的竞争,归根到底是人才的竞争。充分激发员工的积极性、主动性与创造性,是实现企业组织目标的基础。激励机制的优化和不断完善,对于激发企业员工的工作积极性和提高企业的综合竞争 能力具有重大的意义。本文首先通过与美、日激励机制比较,分析了我国人才激励机制发展的状况,然后介绍了天津滨海国际机场激励现状和存在的问题并介绍了几种流行较广的激励理论。以马斯洛的需要层次理论为切入点,对天津滨海国际机场的员工
6月23日,一批货值7.37万美元,约2.1万尾珍珠龙胆石斑鱼鱼苗在福建东山检验检疫局监管下乘坐活水运输车踏上前往越南的“一带一路”之旅。据悉,这批鱼苗在24 h内抵达广西东兴
国有商业银行的金融资产占全社会金融资产的70%以上,占存款市场份额的60%以上,现实地构成为中国金融体系的主体,在经济和社会发展中居于举足轻重的地位,维系着国民经济的命脉和经济
目的探讨套管针在肝硬化和慢性肿瘤病人顽固性腹水中的治疗价值。方法将8例肝硬化顽固性腹水和慢性肿瘤患者随机分为观察组(4例)和对照组(4例),观察组患者采用静脉留置针穿刺
高效的化学课堂不仅可以触发学生深刻理解化学新知,有效提升学生的化学能力,更能增强学生学习化学的信心,培养学生对化学的学习热情.如何优化教学策略,整合积极因素,打造高效
初中物理作为一门初中阶段学生面对的一门全新的学科,在学习和理解上可能会出现一定的困难和挑战.对于物理学科教学工作而言,实验展示的教学方法不仅能够让学生直观地对于相
物理教学是从简单的理论认知、发现知识规律并逐渐形成物理思维的过程。在高中物理教学中教师十分重视学生的逻辑思维能力。比如习题教学策略就是培养和提升学生逻辑思维能力