当前,在社会主义市场经济快速发展的大背景下,一些不良的社会思潮和价值观念不断地涌入高校校园,对青年大学生的思想和行为造成了不良影响。榜样教育在大学生成长过程中发挥着重要作用,有助于帮助大学生形成良好的思想品质和行为习惯。大学生朋辈榜样所展现的是大学生身边人和身边事的力量,他们身上有高尚的品质和行为习惯,相比于社会上其他的榜样人物,大学生朋辈榜样更容易被大学生接受和学习,通过借助大学生朋辈榜样的力量对大学生进行教育,既有利于提升大学生榜样教育的效果,又有利于提升高校思想政治教育的吸引力。本文围绕大学生朋辈榜样教育这一主题,主要从三个方面展开研究:第一,对榜样教育以及大学生朋辈榜样教育的概念进行界定;运用马克思、恩格斯关于榜样教育的思想、中国共产党人关于榜样教育的思想、中国优秀传统文化中关于榜样教育的思想、班杜拉的观察学习理论,阐明了大学生朋辈榜样教育的理论依据;然后论述了大学生朋辈榜样教育的意义。第二,在武汉市部分高校进行问卷调查,分析问卷调查的数据,总结出当前大学生朋辈榜样教育取得以下成绩:大学生朋辈榜样教育已得到许多高校的认可和重视、各高校已涌现出一批具有显著影响力的大学生朋辈榜样、大学生朋辈榜样教育在大学生成长中的作用凸显、大学生朋辈榜样教育在高校思想政治教育中的地位得到提升。总结出当前大学生朋辈榜样教育还存在以下问题:大学生朋辈榜样形象的满意度和信服力有待提升、大学生朋辈榜样教育的宣传效果不理想、大学生朋辈榜样教育活动难以调动大学生的参与性、大学生朋辈榜样教育评价体系不完善、大学生朋辈榜样教育环境氛围不浓厚。深入剖析产生以上问题的原因:大学生朋辈榜样选树类型的多样性与选树过程的民主性有待提升、大学生朋辈榜样教育宣传方式的多样性和宣传时间的持久性尚有欠缺、大学生朋辈榜样教育活动与大学生的发展需求尚有差距、传统社会层面榜样教育评价模式带来的局限性、社会环境和网络环境的复杂性产生的消极影响。第三,针对存在的问题及原因,从改进大学生朋辈榜样教育的选树工作、完善大学生朋辈榜样教育的宣传工作、创新大学生朋辈榜样教育活动、构建大学生朋辈榜样教育评价体系、优化大学生朋辈榜样教育环境氛围五个方面提出了相应的对策,从而推动大学生朋辈榜样教育的发展。