在比较思想政治教育研究领域,域外师德建设是其中一个非常重要的研究议题。加强和改进新时代高校师德师风建设,需要扩展国际视野,积极汲取域外师德建设有益经验。作为世界教育强国,美国是世界上最早制定高校师德规范的国家,在高校师德的建设路径方面形成了自身的特色,具有较为完备的师德建设体系,是世界各国研究和模仿的重要典例。从比较思想政治教育的视角出发,深入研究和阐释当代美国高校的师德建设路径问题,不论是对于拓展我国高校师德建设工作的理论视野,还是对于拓宽比较思想政治教育研究的实践领域,都具有重要的学术研究价值和实践参考意义。本文坚持以马克思主义为指导,秉持“立足中国、借鉴国外”的价值原则,紧紧围绕师德建设路径这一研究内容,深入探究事关当代美国高校师德建设路径的制约因素、基本路径、主要特征、现实启示等相互关联的几个关键问题。全文除了引言以外,共分为三章:第一章主要研究当代美国高校师德建设路径选择的制约因素。提出制约当代美国高校师德建设路径选择的因素主要有三个方面,即美国的社会价值取向、高校师德建设要求高校教师坚守科研诚信、保持公平与关怀、献身国家和职业的目标以及其面临的现实问题。第二章重点分析当代美国高校师德建设的基本路径。指出以规立德、以教树德、以评促德,是美国高校师德建设的基本路径。以规立德,即由师德建设主体制定和实施的法律法规、师德规范、师德管理细则组成的法律规范路径,压实师德底线。以教树德,即在各高校开展的全过程、多样化的师德教育路径,是师德养成的有效途径。以评促德,在各高校进行的内容明确、主体多元、结果应用合理的师德评价路径,也是促进师德养成的重要路径。第三章则是对当代美国高校师德建设路径的主要特征和启示的理性审思。强调当代美国高校师德建设路径具有价值立场鲜明、建设主体多元化、道德引导全过程覆盖的特点,可以在充分发挥师德建设主体的积极性、切实增强师德规范约束力、不断完善师德考核评价体系方面,为我国高校师德建设提供有益启示。