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目的了解初中生网络成瘾的情况；探讨各种网络使用行为与网络成瘾的关系；探讨心理虐待和忽视与网络成瘾的关系；为网络成瘾的干预提供理论依据。方法1.调查对象用随机数字法从临沂市区的十所初中里选取四所作为研究对象,根据每所中学初一、初二年级的班级数量和班级平均人数,采用配额抽样的方式进行问卷调查。2.研究工具采用以下问卷收集资料：(1)自制中学生一般情况问卷；(2)自制的网络使用情况调查问卷；(3)白羽等修订的中文网络成瘾量表；(4)儿童心理虐待与忽视量表。3.数据分析用SPSS10.0进行数据分析。统计学方法包括：描述性统计、相关分析、x2检验和回归分析等。结果1.初中生网络成瘾的性别差异无统计学意义(P>0.05)。2.网络成瘾者与非网络成瘾者在玩游戏、聊天交友、参加论坛或博客讨论、浏览色情网站等方面的差异有统计学意义。网络成瘾者玩游戏、进聊天室聊天、接收或发送照片给未曾谋面的人、浏览色情内容等的比例高于非网络成瘾者,差异有统计学意义(P<0.01)。3.网络成瘾者非网络成瘾者在假装他人上网、上网做过不愿告诉他人的事情、上网做过不愿告诉父母的事情等隐匿性因素方面的差异有统计学意义。4.网络成瘾者与非网络成瘾者在与父母的关系上有显著差异。网络成瘾者因使用网络与父母发生争执、过去三个月中与父母关系冷漠、经常争吵者的比例高于非网络成瘾者,结果有统计学意义(P<0.01)。5.网络成瘾的发生与心理虐待和忽视有显著的相关性,心理虐待的3个维度(责骂、恐吓、干涉)及心理忽视的3个维度(情感忽视、教育忽视、身体／监督忽视)与网络成瘾均有显著的相关性,具有统计学意义。6.网络成瘾影响因素的多因素分析发现,玩游戏、查资料、图书馆上网、假装他人上网、大家庭及心理忽视是网络成瘾的影响因素。结论1.临沂市初中生网络成瘾现象不容忽视,且对于不同性别同学应给予同样的关注；2.网络成瘾组与非网络成瘾组存在网络使用行为上的差异；提醒老师和家长对学生的网络使用行为加以辨别,及早干预,有效防止网瘾形成；3.遭受心理虐待和忽视的学生更倾向于出现网络成瘾,提示看护人应重视子女的心理需求,加强亲子互动,避免子女因现实情感匮乏而沉迷网络。