健美操运动的独特魅力在于它必须在音乐的伴奏下，结合体操、舞蹈的一系列动作从而呈现的一种有意识、有目的的体育文化活动。音乐在其中有着不可限量的作用。随着音乐在健美操运动中运用的不断深入，把音乐中的艺术美通过健美操动作的表现力展现出来，将听觉与视觉效应的结合，极大地拓宽了人们对健美操认识的立体感受。音乐是健美操运动的“魂”所在，为其注入了绚烂的色彩，使人闻其声观其形而身临其境。本研究主要以音乐在高中健美操课教学中的运用为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法。通过对健美操课中音乐的作用、健美操中音乐的风格特点和类型、健美操课音乐的选取、健美操课音乐的应用进行相关理论性的研究，并结合高中学生身心发展的特点，探究在高中健美操课教学实践过程中音乐的合理运用。本文以音乐与高中健美操课教学的关系为切入点。为提高高中学生对健美操进一步的了解，对音乐在健美操中的作用作了阐述；音乐的选取，其中包括音乐风格、内容、节奏的选择与获取的依据；结合高中学生的身心发展的特点，认识到其对健美操的理解，培养其健美操的学习兴趣，形成良好的健美操学习态度，将音乐的应用与健美操教学实践紧密结合起来。本论文主要以山东省健美操课开展较好的十所高中的500名在校生和20名从事健美操课教学工作的老师为调查对象，以高中健美操课教学中的音乐元素作为调查内容，对在健美操教学领域有相关研究的山东省高校专家进行访谈，运用数理统计和逻辑分析的方法对收集到的信息整合，从而找出在高中健美操课教学中的音乐方面有益于健美操教学实践可持续发展的条件，使高中健美操课更加有序的开展。