新知识经济时代下文科大学生的就业情况愈加不容乐观,鉴于美国高等教育一直引领世界,独占鳌头,文理学院的发展更是经久不衰。而在当前有关该主题的研究中,国内外各专家学者对就业力、大学生就业力研究较多,但系统研究文科大学生就业竞争力的还很鲜见。文章通过对与该研究主题密切相关的期刊论文和报告进行系统分析,得知美国文科大学生凭借就业竞争力即沟通表达和语文能力、分析能力、发现和研究问题能力、创新能力、科技应用能力与科技素养、全球视野和多元文化认知能力,可以成功就业;这得益于美国政府、高校、用人单位以及文科大学生自身的共同努力和协作培养;结合我国文科大学生的实际情况,取其精华,我国政府可以从政策上提供支持、文科院校可以从课程上进行改革、用人单位可以从技能上提供保障、文科大学生可以从自身进行提升,如此各方共同协作,以真正解决我国文科大学生就业难题。因此,文章以美国文科教育的发展为理论基础,分析美国文科大学生就业传统和前景;参考美国大学联盟AAC&U、美国大学与雇主协会N AC E、美国劳工统计局、哈特研究协会及人力资源与就业管理协会的统计数据,研究美国文科大学生的就业现状以及用人单位对文科大学生的雇佣要求;以著名文理学院艾姆斯特学院、弗吉尼亚理工大学以及哈佛大学人文学院为例,详细研究其文科课程设置,总结美国不同类型的高校文科人才的培养策略。综合分析,得出美国文科大学生的就业竞争力、构成、培养策略并提出对我国文科大学生的启示。