小学教育资源一直是被广为关注的公共设施之一。在就近入学政策的背景下,父母对于优质教育资源的追求导致了优质小学学区内住宅价格的上涨。而高昂的学区住宅价格,使得收入较低的家庭无法享受优质教育资源,不利于教育公平的实现。浙江省教育厅于2018年10月颁布了《关于建立义务教育阶段公办学校户籍生入学信息发布和预警机制的指导意见》,意图通过建立小学入学预警信息发布机制,引导家长理性购房。该项政策的发布引起了强烈的反响。本文以杭州市为例,利用2018～2019年的二手房交易数据构建传统特征价格模型、DID模型,定量分析小学教育特征的资本化效应以及小学入学预警信息的发布所产生的影响。在此基础上,进一步通过分位数DID模型,以期了解该影响的社会分异性。通过实证研究,本文得到了以下结论:（1）小学教育资源对周边住宅价格存在显著的溢价效应。在控制了住宅结构、区位以及邻里特征以后,购房者有足够的意愿为“优质教育资源”这一特征支付一个额外的价格。并且文中所选取的三类教育特征变量在刻画教育资源上表现出了较好的效果。（2）小学入学预警信息发布对于入学预警名单上小学学区内的住宅价格产生了显著正面的影响,实证结果显示,入学预警信息发布前,预警小学和非预警小学学区内的住宅价格不存在显著差异,而入学预警信息发布以后,对应预警小学学区内的住宅价格上涨了 6.1%。（3）小学教育资源的资本化效应和入学预警信息发布的影响在不同价格分位存在差异。具体表现为,在高价位的住宅市场中的小学教育资源的资本化效应更加明显,并且高价位住宅市场对于预警信息的发布更加敏感,在预警信息发布以后,高价位的住宅市场中表现出了更大幅度的价格增长。这表明高价位的购房者更为重视教育质量的好坏,也愿意为优质的小学教育资源支付更高的溢价。