【摘 要】
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同义是普遍且复杂的语言现象,同义词的准确使用对于有效沟通至关重要。鉴于英语近义形容词间语义和句法的差异研究比较匮乏，本文选取一组英语近义形容词“Suitable，Proper，Appropriate”，基于美国当代语料库中的学术子语料库（Academic Sub-Corpus）和中国英语学习者笔语语料库（WECCL），聚焦该组近义形容词的使用特征、内部语义结构及句法结构，研究其英语本族语者和中国英
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同义是普遍且复杂的语言现象,同义词的准确使用对于有效沟通至关重要。鉴于英语近义形容词间语义和句法的差异研究比较匮乏，本文选取一组英语近义形容词“Suitable，Proper，Appropriate”，基于美国当代语料库中的学术子语料库（Academic Sub-Corpus）和中国英语学习者笔语语料库（WECCL），聚焦该组近义形容词的使用特征、内部语义结构及句法结构，研究其英语本族语者和中国英语学习者使用特点并进行行为特征对比分析。
研究发现：
(1)该组近义形容词在WECCL中普遍使用频率高于Academic Sub-Corpus。而suitable+noun，proper+noun和appropriate+noun三组构式在Academic Sub-Corpus中搭配名词种类比WECCL更加丰富，但WECCL中使用频率更高。
(2)句法特征方面，Academic Sub-Corpus中作定语较多，表语较少；WECCL中，suitable和proper作定语为主，appropriate作表语较为突出。
(3)语义特征方面，suitable构式在两库中多表现为积极语义，proper和appropriate构式在Academic Sub-Corpus中多用于中性语义韵但在WECCL中多用于积极语义韵。
研究结果表明，中国英语学习者与英语本族语者在该组同义形容词的使用方面存在较大差异，例如，语义韵、句法、搭配，而差异的原因多源于二语习得者词汇量相对缺乏、教学模式等因素。同时，本研究使用行为特征分析法及构式搭配分析法，有助于英语近义词的系统化分析，为英语近义词的教学及词典编纂提供了新的视角与启示。
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