随着社会发展和转型,中国快速进入人口老龄化,老年群体的健康教育问题越来越成为当今社会的热点问题,老年群体的健康教育需求急需社区健康教育活动的满足。以促进社区老年群体健康教育为目标,社区开展有针对性的健康教育活动,探索社区健康教育的实际内容,充分动员社区老年人积极参加,提高老年群体对于社区活动的参与度成为了当务之急。社会工作者精准把握服务对象的需求是有效提供服务措施的前提。社会工作者从需求层面运用行动研究来探讨社区健康教育,有助于改善社区健康教育的服务质量和服务水准。本文通过对北京市Z社区老年人健康教育现状的分析,发现老年人对社区健康教育的参与度低;社区健康教育普遍形式化,为了完成任务而开展;社区活动与居民需求不匹配的问题。立足社区健康教育及服务有效需求和有效供给错位问题,以Z社区老人参与健康教育需求的调研数据为基础,分析社区健康教育内容及服务需求特点。研究发现,社区老人对健康教育内容及服务的需求具有多样化。结合当前社区健康教育现状,提出建立需求引导下的社区健康教育运作模式,通过社会工作的方式进行行动干预,一步步逐渐从评估需求再到回应需求反复循环的去完善,在行动研究中找到切实有效的运作模式,逐步形成有针对性的社区老年健康教育体系。从而有效促进老年群体参与社区健康教育活动,帮助社区活动的开展,使其惠及到更多的老年人,帮助老年群体更加注重对于疾病的预防,树立健康保健意识,使其生活质量和生命质量都得到极大的提高。