本文是一篇有关儿童文学作品的翻译报告,所选文本《南茜和梅梅》(Nancy and Plum)是美国著名畅销儿童文学作家贝蒂·麦克当纳的作品。本文尝试在接受美学理论的指导下探究儿童文学翻译。接受美学的核心内容是读者中心地位和期待视野,对于儿童文学翻译具有极大的指导和启发意义。本文在了解儿童文学特点和儿童读者的期待视野后,分析在翻译实践过程中遇到的难点,并采取相应的翻译策略旨在满足儿童读者的期待视野。本文运用接受美学为理论基础,从词汇、句法和修辞三个层面讨论了译本《南茜和梅梅》的翻译策略。在词汇方面,译者运用拟声词、语气词与叠词来满足读者的审美趣味和童趣的再现。在句法层面,译者简化了句子结构,运用富有节奏感和画面感的语言表达,并填补对话文本意义空白的技巧来帮助读者理解,达到读者期待视野。在修辞层面上,译者使用比喻,拟人和押韵等修辞手法增强文本可读性,满足读者的期待视野。最后,译者总结出接受美学对儿童文学的翻译具有指导意义,并且指出翻译过程的不足之处。