教材是学科知识与方法技能的重要载体,体现了学科核心素养,凝聚了教材的核心价值。为适应人才发展要求,教育部组织课程专家对普通高中物理课程标准进行了修订,并颁布了最新的《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》。新版教材也经过教育部专家深入研讨,重新修订编排,完成了对高中物理教材的优化升级,并在2019年经教育部审核通过由人民教育出版社出版最新版的高中物理教材。高中物理力学部分在教学中有着举足轻重的地位,对其研究也较多。新人教版高中物理教材是在旧人教版高中物理教材的基础上进行修订编排优化,是对旧版教材的继承与发扬。因此,在学科核心素养视域下对新旧人教版高中物理教材力学部分的比较就显得十分必要。本文采用文献研究法、比较研究法、问卷调查法以及访谈法进行研究。对最新版高中物理课程标准与2003年版高中物理课程标准的编写背景、课程目标以及课程理念进行对比。以新旧人教版高中物理教材的力学部分作为研究对象,分别从教材栏目设置、教材的例习题、实验部分以及教材插图进行整体比较,并选择力学部分的“万有引力与宇宙航行”章节进行具体分析。通过问卷调查法与访谈法就新旧版高中物理教材的差异收集一线高中物理教师的看法与实际教学情况,发现教师普遍认同新人教版高中物理教材整体上是优于旧人教版高中物理教材,更为体现高中物理学科核心素养,最终为教师使用新版教材提出了一系列建议。通过本文研究,有助于教师关注新人教版教材所体现的学科核心素养情况,理解课程标准,开发使用教材的栏目、例习题、实验以及教材插图,更好地帮助教师使用教材,贯彻落实立德树人的教育根本任务。