20世纪80年代以来，沐浴着我国改革开放的春风，技术发展快速，创业逐渐成为促进我国社会经济增长、科技进步的重要活动，同时也促进了我国就业率的提升，因此，人们也越来越关注并重视创业活动，同时越来越多的人加入到创业的大潮中来。而创业是一种学习的过程，创业理论是一种学习的理论，创业学习越来越受到研究者的重视，也成为近年来创业研究领域的新热点。　　因此，本文基于中国的创业情境，探讨了创业学习与创业绩效之间关系的影响机制，以丰富和深化创业学习相关理论，为未来创业学习的研究指引新的方向。　　本文对以往相关研究理论进行了回顾和梳理，采取文献研究法和实证研究法等分析方法，以泛长三角地区的中小创业型企业为实证，验证了创业学习对创业绩效的影响作用，并探讨了创业者的两种重要能力即创业机会识别能力和创业者胜任力的中介作用。探讨出创业学习正向影响创业绩效，且创业机会识别和创业胜任力在创业学习与创业绩效之间分别起中介作用，而创业机会识别的中介效用强于创业胜任力的中介效用，进一步揭示了在创业学习过程中，创业者所具备的创业机会识别能力较创业胜任力来说，更为重要。　　通过本研究，为创业者在创业初期提升企业绩效提供了一定参考，也给创业者一些启示，应通过不断地实践和知识学习，增加自身的创业知识积累，提升自身的创业能力，从而提升企业的创业绩效。