【摘 要】
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本研究采用文献资料法、对比分析法等研究方法，对山西省部分高校体育弱势群体参与体育锻炼的现状及影响因素进行调查和研究，以期为高校中体育弱势群体更好的参与体育锻炼提供建
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本研究采用文献资料法、对比分析法等研究方法，对山西省部分高校体育弱势群体参与体育锻炼的现状及影响因素进行调查和研究，以期为高校中体育弱势群体更好的参与体育锻炼提供建议或对策。结果显示：目前山西省部分高校体育弱势群体学生参与体育锻炼的形式主要是体育保健课，每周参加体育锻炼的次数为1-2次，每次运动持续的时间多数人能够在30分钟以上。体育弱势群体学生主要参与的体育锻炼项目为武术、气功、养生等运动，活动的场地以校园场馆及空地为主，多数人没有制定体育锻炼的目标和计划。影响体育弱势群体学生参与体育锻炼的因素依次有：课程设置、主观认知、校园文化、锻炼环境、体育素质、教师素质、家庭社会等7个方面。根据研究结果，建议山西省高校应在力所能及的情况下，加大体育场馆及器材的投入；引进体育保健课专职教师，或对现有教师进行专门的培训；拓展适合于体育弱势群体参与的体育运动项目，完善体育保健课的目标体系，科学合理的设计课的组织及教学方法，建立科学合理的考评办法。为体育弱势学生更好的参与体育锻炼提供全方位的服务
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