习近平总书记在2018年全国教育大会上强调指出教育是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,而高等学校承担为国家培养高层次人才的使命。民办高校作为我国高等学校的重要组成部分,也是人才培养的重要基地,而提高人才培养质量,关键在于教学质量的提高,这就对民办高校教学质量提出了更高的要求。不论是在培养全面发展的人还是提高民办高校教学质量,体育教学工作都不容忽视。但从目前情况来看,民办高校体育教学现状不是很乐观。基于此,本文以湖北省民办高校体育教学现状为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法等方法对湖北省民办高校体育教学的现状进行调查,重点对其体育教学、体育师资队伍、课余体育以及体育场地进行研究,发现其存在的问题并提出有关建议和对策,为湖北省民办高校体育教学的良性开展提供参考依据。研究结论如下:1.从体育教学情况来看,湖北省民办高校体育教师对体育教材和教案的使用及重视度较好,对女生体育运动的发展很重视,体育教学组织情况良好,但是在体育教学目标的认知上部分老师还存在偏差,同时教学内容教学方法过于传统化,缺乏创新和变革,而体育评价的方式不够全面且评价频率较低。2.从体育师资队伍结构来看,湖北省民办高校体育教师数量总体不足,专兼职结构呈现出两极分化的状态,以中青年教师为主,性别比例适当。而在学历、职称以及体育教师的科研情况和继续教育情况还有待加强。3.课外从课余体育情况来看,湖北省民办高校课余体育的发展取得了一定的成效,部分学校形成了本校的特色运动项目,同时多数老师参与到了运动队的日常训练,但是大部分体育教师每周的训练次数有限,不能保证运动员运动成绩的持续增长,同时大部分学校的体育类社团数量较少,不利于学生最便捷地开展课外体育活动。4.从体育场地设施来看,湖北省民办高校体育场地建设还有待加强,难以满足日常的教学和训练,多数体育老师对本校的体育场地的满意度不高。针对上述问题,提出相应对策建议:1.学校领导加强系统谋划,形成更高水平的人才培养体系,体育教师根据学生的专业特点有针对性的开展体育教学。2.政府加大对民办高校的宣传以及政策和资金支持,学校加大对不同类型体育教师的引进,加强培训,鼓励科研,提高薪资待遇,体育教师树立正确的职业态度,提高综合能力。3.设立专门部门对课外体育活动进行管理,加大对体育社团的筹建与支持,完善对体育教师的分类管理。4.加大体育场地设施建设,多渠道利用学校空地开始体育活动,配备专职人员对校内的体育场地设施定期进行维修与完善。