合理地编排杂志目录的文本与图片的关系,在一个有限的空间内呈现更多的信息以吸引读者的注意,既是杂志编辑最关心的问题,又是出版部门最关注的问题。本研究的目的是探讨中学生杂志目录图文排版效果,特别目录页文字与图片的位置关系与相关程度,对中学生阅读杂志目录的记忆与注意特点进行实验研究。研究采用4(图片在目录中的位置：左上、左下、右上、右下)×2(图片与目录文字的关联度：有、无)×2(年级：初一、高一)的混合实验设计。以初一年级、高一年级各40名中学生为被试。采用TobiiT120眼动仪记录中学生阅读杂志目录时的眼动。实验结果表明：(1)图片位于版式的左下位置时,能够引起被试对目录文本内容更多的注意；(2)在8种排版方式中,图片位于整体版式的右上部分且有文字内容无关时,阅读效率最高；(3)图片和目录文本内容有较高的关联性时,图片与文字之间的扫描次数增加,有助于对文本内容的记忆；(4)随着年级的升高,被试的关注重点由图片转向文字。为杂志的编辑合理利用目录页安排文字与图片的内容,更好的改善目录页图文的版式效果,以及如何使不同年级的中学生读者更加有效地获取所需的杂志内容,提供参考了一定的意见。