美国社区学院职业教育是美国高等教育的一个重要组成部分，是美国最具特色的高等教育形式之一。美国社区学院的职业教育凭借其独有的开放办学、服务社区、实用性强的办学特色，为美国培养了大量高素质的技术人才。美国社区学院职业教育凭借自身不断努力在美国高等职业教育体系中找到了一席之地，使美国高等教育的结构日趋完善。可以说美国社区学院职业化的过程就是美国高等教育大众化的过程，因此研究美国社区学院职业教育的特色，对我国普及高等教育，实现高等教育大众化，有一定的借鉴意义。　　 本文通过对美国社区学院职业教育的发展历程及影响因素的考察，分析美国社区学院职业教育的组织运行情况，总结出美国社区学院职业教育的特点，在此基础上，最后得出对于我国高等职业教育的启示。　　 本论文共分为五部分，第一部分为绪论部分，介绍了文章背景及选题意义，第二部分主要介绍了美国社区学院职业教育的发展历程：美国社区学院职业教育的起步阶段、快速发展阶段、高潮阶段和新发展阶段，同时还介绍了美国社区学院协会、美国的政治和经济以及其他组织对美国社区学院在发展过程中的影响。第三部分从三个角度对美国社区学院职业教育的组织运行情况进行了介绍，分别为：美国社区学院职业教育的管理、人才培养模式和就业辅助体系。第四部分，对美国社区学院职业教育开放性的办学宗旨、实用性的办学定位及职业教育与普通教育相结合的三个特点进行了总结。第五部分为美国社区学院职业教育对我国高等职业教育的启示。分别从政府支持、科学的定位以及建立终身教育体系三个方面进行了阐述。　　 美国社区学院职业教育在美国高等教育体系中占有举足轻重的地位，具有自己鲜明的特色和优势，为美国培养了大量技术人才。因此，借鉴美国社区学院职业教育的经验，使我国高等职业教育适应市场、提高质量，有利于实现我国“科教兴国”战略，促进经济的发展和科技的进步。在我国高等职业教育的发展中，需要进一步建立健全相应的职业教育法律，加强特色建设，把职业教育与普通教育结合起来，扩大高等职业院校的教育职能。宣传职业教育的重要性，转变民众对于职业教育的偏见，为职业教育创造一个有利的舆论环境。同时，大力提高民众的终身教育意识，为建立学习化社会提供基础条件，使高等职业院校不仅仅要成为发展职业技术教育的场所，同时也要成为大众进行终身教育的基地。