近年来，作为解决社会问题的创新途径，社会企业通过商业化运作在获取经济回报的同时提升企业的社会价值，在国内得到了越来越多的关注。促进社会企业可持续发展，对解决当今社会面临的医疗、环境、教育、贫困和养老等社会问题，都具有重要意义。经济和社会双重价值的冲突与平衡是新创社会企业普遍面临的挑战。由于社会企业的本质是解决社会问题，使得与商业企业相比，更难获取创业资源。创业学习是社会企业创业者获取知识和信息以实现资源/能力、环境与企业行为间匹配的关键方式。目前对于社会企业创业者创业学习和创业机会识别的实证研究较为匮乏，明确促进新创社会企业绩效内在机理，对于促进社会企业持续发展、增强前人理论研究的解释力均有一定意义。
　　通过梳理国内外相关研究成果，并基于经验学习理论与认知学习理论，本研究将创业机会识别引入模型，试图探讨社会企业创业者创业学习对新创社会企业绩效的影响，以及创业机会识别的中介作用。借鉴国内外学者广泛认可的成熟量表，并根据本文研究对象和情境进行改编以适合中国新创社会企业的研究情境，通过问卷调查在国内获取了187份有效数据，使用SPSS18.0对数据进行处理，通过信度检验、效度检验、共同方法偏差检验、相关分析和回归分析等方法，得出以下研究结果：创业学习正向促进创业机会识别，创业学习正向促进社会企业绩效，创业机会识别正向促进社会企业绩效，创业机会识别在创业学习和新创社会企业绩效间具有部分中介作用。
　　最后，根据实证研究结果，本文从创业学习、机会识别、经济绩效和社会绩效的提升等方面对社会企业创业者提出了相关管理建议，以期有效指导中国新创社会企业成长的具体实践。