在全球一体化的背景下,中外音乐文化交流形成了你中有我、我中有你的交错态势。在众多外来乐器得到中国大众的了解和认可的过程中,管乐热潮的兴起相对较晚。自21世纪以来,管乐团的建设在学校教育中逐渐兴起,并形成了自上而下的发展状态。近十年以来,全国各地的中小学管乐团如雨后春笋般纷纷崛起,使得更多青少年了解西洋管乐的艺术特性,也促进了个人艺术素质的提高。中学音乐教育开展管乐团建设,不仅是对国家大力实施素质教育的积极响应,还可以陶冶学生的情操、丰富学生的精神世界,从而可以不断加强社会主义精神文明建设。呼和浩特市各大学校也大力发展管乐教育,且取得了显著的成效。但由于各地经济文化发展、音乐教学水平的不同,各地区的中学生管乐团发展水平参差不齐,也有一些并不尽如人意之处,存在着一些影响发展的问题。为了更好地促进我国中学管乐团的发展,本文以呼和浩特市X中学管乐团为研究对象,运用文献研究法、问卷调查法、案例分析法、访谈法和观察法等5种研究方法,深入呼和浩特市X中学管乐团的日常管理与教学,通过与教师、学生和家长的深入交流,讨论分析呼和浩特市X中学管乐团发展中的优秀经验与当前仍然存在的问题。通过对该学校管乐团建设过程中的教学案例和实践进行总结,探讨了中学音乐教育开展管乐团建设的现状和教学实践情况,并总结出相关教学实践经验和方法,为中学管乐团建设的进一步完善提供教学思路。本文共分为四个部分。第一部分引言主要论述了选题的背景和缘由,选题的目的和意义,管乐教育方面的文献综述,研究方法和创新点;第二部分探讨了中学音乐教育开展管乐团建设的发展情况和作用价值;第三部分是具体针对呼和浩特市X中学管乐团实践教学进行调查分析,包括呼和浩特市X中学管乐团教学的开展与发展现状,在实践活动中的教学、管理、排练演出和乐团学生的学习情况;第四部分总结出呼和浩特市X中学管乐团建设目前存在的问题;第五部分是针对呼和浩特市X中学管乐团建设的问题提出了应对对策和建议。本文旨在通过研究,能为中学音乐教育开展管乐团建设的发展提供可行的参考。