【摘 要】
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任务型教学法是一种语言教学的方法,在我国,任务型教学法最初主要被应用于英语的教学,近年来,越来越多的对外汉语教学专家开始关注和研究这一教学方法,并试图把它引入到对外
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任务型教学法是一种语言教学的方法,在我国,任务型教学法最初主要被应用于英语的教学,近年来,越来越多的对外汉语教学专家开始关注和研究这一教学方法,并试图把它引入到对外汉语教学和教材编写中。《体验汉语口语教程》这套教材正是以任务型教学法为指导理念来编写的。本文主要对这套教材的第四册、第五册和第六册进行了考察与分析。本文以Willis的任务链理论为指导,从任务前、任务中和任务后这三个方面对《体验汉语口语教程》中级教材进行了分析,分析和研究了任务型教学法在《体验汉语口语教程》中级教材中的应用,通过对它的分析和研究总结了教材编写的优点和不足之处,并针对不足之处提出了一些修改的意见。
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