体演文化相关论文
随着中泰两国交往的日益密切,汉语在泰国的使用人数逐年增加。自2006年泰国第一所孔子学院开设起,对泰汉语教学至今开展已有数年,......
近几年来,越来越多地区的外国人对汉语语言和文化学习产生了兴趣,一些外国高校还设立了汉语相关课程,更有很多汉语学习者不远万里......
“体演文化”教学法作为一种新型教学模式,在第二语言教学研究领域受到广泛关注与支持。该理论揭示了语言学习的本质,为突破第二语......
文章以网络时代的混合教学为依托,阐释体演文化教学法如何以“体演”作为主要教学手段,真正意义上让学生最大限度地融入课堂,成为......
在经济全球化的发展背景下，文化的发展日渐呈现出了国际化的发展趋势，我国英语教学的开展便在语言和文化的国际化发展中起到了重要作......
[摘 要] 公关交际英语为行业英语（ESP），是本校公共关系学和礼仪方向学生的专业必修课程。笔者通过三年的教改实践，摸索出一条以网络教......
【摘要】随着我国教育水平的不断提高，对教学质量的要求也越来越高。“体演文化”教学法作为一种新型的教学方法，对于教学效率和教学......
美国俄亥俄州立大学的"体演文化"汉语教学模式是在美国本土孕育和发展起来的汉语作为外语的教学模式,以严谨而高效著称,该教学模式......
近年来．随着新课程改革的不断实施与执行．对教育领域的发展产生较大影响．对于初中英语教学来说也产生一定的冲击．不少教师为提高教学效......
语言在文化中应用，文化是交际中不可或缺的一部分。体演文化教学法是一种新兴的独特的对外汉语教学法，以演练文化为目标。该教学法注......
体演文化教学法是产生于二十世纪九十年代初的一种第二语言教学法,研究该教学法在高级汉语口语教学中的应用有助于丰富高级汉语口......
美国俄亥俄州立大学的“体演文化”汉语教学模式是在美国本土孕育和发展起来的汉语作为外语的教学模式,以严谨而高效著称,该教学模......
经济发展推动文化发展，综合国力的提升带动国际地位的提高，更多人对汉语的关注带动了国内对外汉语教学工作的飞速发展，而对外汉语口语......
LCTLs全称为"less commonly taught languages",主张语言学习尽可能少地"教授"。本文以该理论为指导,通过观摩美国俄亥俄州立大学......
"体演文化"教学法是一种将语言教学放在文化中进行的第二语言教学方法。学生思想上理解目的语文化,设身处地地感受文化,从而得体地......
＂体演文化＂教学法是近年来新兴的一种教学方法,在学生外语学习和跨文化交际能力的培养中起到了显著效果。该教学法旨在帮助学习者在......
<正>一、外语学习与跨文化交际能力的培养在21世纪以全球化和多元文化为特征的外语教学环境中,外语教学要以培养学生跨文化交际能......
综合课是对外汉语教学的重要课程,它要求学生能够全面掌握各项语言要素和语言技能,尤其要注意结构、语义、语用和文化的有机结合,......
“体演文化”教学法是一种以演练文化为目标的第二语言教学方法,是新兴的第二语言教学理论,对于对外汉语口语教学具有切实的指导意......
体演文化教学法是二十世纪末新兴的第二语言教学法,由美国俄亥俄州立大学东亚语言文学系的汉学专家吴伟克教授提出。自提出至今,该......
伴随着汉语在世界范围内的快速传播,越来越多的美国人对学习中文以及中国文化产生了浓厚的兴趣,这不仅促进了世界文化之间的交流,......
结合高职院校旅游专业人才管理状况,认识到体演文化在高职教育旅游管理中的价值性,总结高职院校旅游管理专业人才培养中存在的限制......
体演文化教学法起源于美国，是由美国俄亥俄州立大学的教授吴伟克创立的，并在该校的中文、日文、韩文等语言教学项目中进行了多年的实......
