地理教材是实施地理教学的重要依据。随着《普通高中地理课程标准（2017年版）》的发布,中学地理教材也进行了修订。在核心素养体系建立,基础教育课程改革、考试招生制度改革与教材改革协同推进的背景下,研究中国地图出版社出版的新旧版本地理必修一教材既是实际教学工作的需要,也是推动教育改革的举措。这有助于广大教师了解中图版新版地理必修一教材的变化,调整相应的教学策略,发挥新版教材的优势,并且为新版地理必修一教材的修改完善提供参考意见。为此,本文以中图版地理必修一教材为例,将新旧两版教材进行对比研究,分析它们之间的差异,提出相应的教学策略并应用于教学案例设计。文中通过文献分析、比较研究、统计分析、案例分析、问卷调查等方法对中图版新旧版本地理必修一教材进行了对比分析。首先,立足于《普通高中地理课程标准（实验）》和《普通高中地理课程标准（2017年版）》,对中图版新旧版本地理必修一教材所依据课程标准中的课程理念、课程内容、内容标准及编写建议进行对比研究,探讨新版教材在编写理念、内容选择等方面的变化。然后,从教材组织架构与内容编排、教材具体内容、教材图像系统等多个角度入手,通过对新旧版本地理必修一教材的体系框架、编排框架、章节体例与栏目内容、知识编排逻辑结构、各章节内容和图像的数量、种类等方面进行比较分析,梳理出新旧版本地理必修一教材的异同点。接着,对宜春地区使用过中图版地理必修一教材的教师进行问卷调查,了解他们对于新旧版本地理必修一教材的意见和评价。并在此基础上,总结新版地理必修一教材的变化特点,提出相应的教学策略并结合教学案例进行说明。研究发现,中图版新版地理必修一教材在新课程标准的指导下,以培养地理核心素养为主要目标;继承了旧版地理必修一教材中教材编排的总体框架,并对原有知识体系进行了调整,降低了知识的深度,提高了知识的广度;强化了地理学习中的实践操作与技术应用;而且在教材编写过程中更加严谨、规范,素材选取也注重与时代接轨。但从教材内容来看,部分章节的数量和逻辑关系还有改进的空间。广大地理教师作为教材的使用者,对于中图版新版地理必修一教材的变化还是比较认可,整体评价较高,但也认为教材在内容编排和实施建议方面有一些需要改进的地方。因此,新版地理必修一教材相较于旧版呈现出四大变化特点:一、突出了地理核心素养的培养;二、降低了学习难度,拓展了学科视野;三、彰显了科学性、实践性和时代性的统一;四、弱化了教材的逻辑组织,强化了教材的心理组织。在教材对比的基础上,本文针对使用新版地理必修一教材进行的教学,提出了五条建议:一、注重课题、探索和案例研究的实施应用;二、突出地理核心概念的讲解;三、紧扣地理核心素养的培养;四、加大信息技术的应用;五、关注跨学科知识的融合。以便为广大教师使用新版地理必修一教材提供参考。