篮球运动在学校体育发展中处于重要地位,深受广大中学生的喜爱。新课程标准实施以来,中学篮球教学如何适应改革需求,如何满足不同学生学习和个性发展的需要,如何选择适当的教学内容及方法进行篮球教学工作是本文探讨的主要问题。转变篮球课程过分重视知识教授的倾向,注重培养学生积极主动的学练情感,引导学生学会学习形成正确的价值观,注重学生在学习过程中的兴趣和实践,细化终身体育需要具备的基本概念和能力,提倡学生积极参与、善于钻研、分析和解决问题的能力,及交流合作的能力,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研方法对深圳市龙岗区龙城高级中学、平冈中学、布吉高级中学、横岗高级中学、第三高级中学、建文中学、平湖外国语中学、布吉中学、坪山高级中学、东升学校十所高中的篮球教师和学生作为研究对象,对深圳市龙岗区中学篮球教学现状进行了调查分析和研究,并得出了龙岗区中学篮球教学存在的问题及解决这些问题的对策,希望能为篮球教育工作者提供借鉴。本文得出的结论如下：1.深圳市龙岗区各中学篮球教师以中年、青年阶段为主,工作热情高、体能状况好,但是缺乏经验和耐心,往往在应对新课程教学中出现的问题时采用老套的手段方法。九成以上篮球教师达到本科及以上学历,有较高的知识储备和教育研究能力,有利于加强体育课程改革进一步发展,年龄结构和职称结构比较理想。2.深圳市龙岗区大部分学生热爱篮球运动项目,学习过程中更倾向于自由练习或者进行教学比赛,对单一的基本技术教学不感兴趣。篮球教师根据学生具体情况进行针对性教学,充分利用篮球运动的教学满足学生对体育运动的需求的能力有待提高。3.新课程标准在深圳市龙岗区推广普及以来,多数篮球教师经过培训班的学习都对新课标有了进一步的了解,但是许多主客观因素的限制导致新课标开展缓慢,得不到落实。4.深圳市龙岗区各中学篮球课的组织形式以学校原始行政划分班级为主,仅有一小部分中学开展篮球课时是根据学生不同性别或选择的不同专项划分专门的班级进行教学。5.深圳市龙岗区各中学的体育硬件设施较为齐全,但是数量不足,不利于篮球教师教学工作的开展,在学生活动较集中的时间段无法满足所有学生的需求。针对深圳市龙岗区中学篮球教学存在的问题,提出以下建议：1.进一步完善篮球教师师资队伍建设,促进篮球教师关于新课程标准的培训工作,增强培训的实际效果,并落实在篮球课程教学过程具体的实际应用中。2.采取“小班化”教学的形式,充分利用学校的教学资源。3.篮球教师应当运用丰富教学方法和手段积极推进学习方式的转变,及时运用多元的评价内容与主体对学生进行发展性评价。4.重点开展“俱乐部型”的篮球教学模式,打破原始行政分班形式,把篮球俱乐部的教学组织细化为“三对三”斗牛兴趣小组、街头花式篮球兴趣小组、篮球游戏兴趣小组、篮球裁判兴趣小组的形式进行教学。