研究生的培养方案具有法规性，是进行规范化培养与管理研究生的指导性文件和依据，是实施研究生教育的重要质量保障体系，是研究生培养最基本的质量标准，其科学、完善、合理的程度直接影响研究生的培养质量和办学效益。本课题通过文献资料法、问卷调查法、比较法、访谈法和数理统计法对武汉体育学院体育教育训练学网球硕士研究生的培养方案实施现状出发，针对培养目标、学习年限、课程设置、教学实习和社会实践，以及成绩考核、学位论文等几个方面进行研究，全面了解武汉体育学院体育教育训练学网球硕士研究生的培养情况以及和社会需求之间的矛盾所在，为完善自身的培养模式提供参考价值。研究得出如下结论：当前，武汉体育学院体育教育训练学网球硕士研究生的培养方案总体上基本符合相关要求，但也有部分内容存在不足，缺乏完整性和系统性，需要改进和完善。比如：培养目标介绍完善，但是部分目标实施的可行性有待确定，培养目标与导师和网球硕士研究生的期望值还有一定差距；网球硕士研究生普遍认为应该实行弹性学制，武汉体育学院对弹性学制具体内容和规定和介绍不祥，有待完善；文化课程设置没有很好的实现培养目标，学生的逻辑思维、协作能力、创新等能力的培养课程较少；体育教育训练学网球硕士研究生的技术实践课因为学校场地限制等原因集中训练的机会较少，不利于研究生之间的交流，对网球技术水平的整体提高有影响；培养方案中实践活动时间相比其他学校短；文化成绩考核的评价方式主要是看学生的考试成绩，不利于学生评价。研究生普遍认为导师指导作用很大，但研究生由于自身原因与导师主动交流较少，应提高研究生的主动性。作者根据收集到的资料和研究条件，发现现在有方案中存在的问题，并对其进行总结，为方案的改进提供借鉴作用。