政治认同包括感情和意识上的归属感、主体在确认自己身份后自发能动地参与社会政治生活,并以所属组织的规范来严格要求自己的政治行为。中国共产党自成立以来就高度重视青少年,认为青少年是祖国的未来、民族的希望,是推动社会进步的重要力量。加强大学生政治认同的培育,关系到中国政治社会生活的稳定发展,是实现中国梦伟大复兴的必由之路,在新形势下,世界经济全球化的加剧,各种政治文化和价值观相互交错,影响着大学生政治认同的形成。因此,加强大学生的政治认同培育,使之树立正确的政治价值取向,增强其道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,已成为当前大学生思想政治教育的重要任务之一,是实现高校“立德树人”教育目标的重要路径。本文在研究过程中,主要借鉴了马克思主义理论、思想政治教育理论、政治心理学三方面的理论。首先对国内外学者与政治认同相关的研究进行了梳理,并在总结前人研究成果的基础之上,厘清政治认同的结构包括主体、客体、环境三个要素;政治认同的内容具体包含效能、实体、价值、工具四个部分;接着选取了成都市四所普通高校和一所高职院校进行问卷调查,发现当前大学生存在政治价值认同度高、政治实体认可度高、政治工具认同较好、政治效能评价较高等良好现状,也存在政治认知欠缺、政治情感不浓、政治参与度低、政治效能感低等问题。进而从主客观两个方面分析发现当前大学生政治认同的阻碍因素有:政治认同培育形式单一、政治认同培育环境复杂、政治认同课程评价方式欠妥;过度关注自我发展、政治认知能力欠佳、政治学习主动性不强等方面。最后,就当前大学生政治认同的问题,再结合当前党和国家对大学生的希冀与要求,提出从丰富培育形式、改善培育环境、增强认同情感三方面提出提升大学生政治认同的培育路径。