中职学校有着特定的教育目的,要求学生不仅仅要学到理论知识,同时需要较强的实际操作能力。其面向的就业市场一般为工厂企业一线操作工人。随着社会的进步,技术的发展,对中职毕业生的要求也越来越高。这就要求,中职学校不仅要教给学生书本上的知识,另一方面,学生实际技能的培养,诸如机器的操作,或者实际的工作能力,这也很重要。而这一切,都是以良好的身体素质为基础。相对来说,中职学校毕业生面临的就业环境劳动强度较大,这就要求中职学校的学生在校期间将身体的锻炼,体质的提高作为一项重要的学习内容来对对,从而能满足社会的需求。排球运动因其固有的形式特点,参与者身体的碰撞接触几乎没有,同时又兼具注重团队合作,有提高参与者身体各方面指标的作用,而在排球运动中所能体验到的乐趣,以及成就感等等的良好的情绪体验,也是吸引学生参与的一项重要原因。是当前中职学校体育课教学项目之一,也是课外运动的重要组成部分。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等对寿光市中职学校的排球教学现状进行调差分析,以期发现在寿光市中职学校排球教学中存在的不足,然后针对这些不足与缺陷进行研究,找到问题出现的根源,然后对根源性的问题仔细分析,找到办法来处理,以期能更好的促进寿光市中职学校体育课排球项目教学的开展。具体的研究结论如下:1、寿光市中职学校体育课排球项目的教学开展比较的广泛,参与人数多,参与频率也较高,但是总体水平低,技战术的学习与训练程度相对不足,比赛过程中的技术单调,失误较多,没有多大的观赏性。这也导致学生的上课积极性比较高,但是课程相对比较少,而且教学内容比较单一,不能很好的调动学生的积极性,不能满足学生的需求。2、寿光市中职学校体育课排球项目的教学在课堂教学环节中,教师在动作的讲解中存在着内容相对单一,注重垫球与传球的教学,但是对于技术含量相对较高的扣球与二传的教学存在着人为忽略的情况。3、学生在课堂上的积极主动性不算太高,因为在体育课排球项目的教学中,所选择的教学内容的侧重点有点偏于基础的传球与垫球,不能让学生很好的体验与展示,不能达到学生的需求预期。4、寿光市中职学校普遍存在着学校,以及体育学科负责人对排球课程的关注度不够,在场地器材,以及教师的再教育等方面资金的投入比较少,各方面的条件均不能很好地满足教学的需要。5、寿光市中职学校普遍存在着排球的课余活动相对比较少,学生参与排球运动课外活动的物质条件不足,同时学校对学生参与排球课外活动的引导不够,没有恰当的宣传措施。学校应该加大对学生参与排球课余活动的引导,来促进排球课的教学。6、寿光市中职学校存在对于校内以及校际排球比赛的参与度不够,不能认真对待,对于各个方面,比如教育主管部门,或者自发组织的比赛反应冷漠,不能很好的给学生创造体验排球的机会。