本文以公立高等学校为研究对象,对我国公立高校目前的激励机制的现状展开讨论,分析当前我国公立高校员工的激励机制的积极作用,以及存在的缺陷和不足。然后,运用委托代理理论深入剖析公立高等院校管理中存在的委托代理关系。根据以上的研究,针对公立高等学校的实际情况,本文设计一种基于委托代理理论的激励模型,并结合辽宁大学的教师需求情况与激励因素问卷调查的统计分析结果,归纳出有效的高校教师的激励因素。本文分为六章。第一章引言部分介绍论文的研究背景、研究内容及其意义、论文的研究思路和研究方法,以及论文的结构。第二章主要对当前我国公立高等学校的激励机制的现状进行分析。第三章结合实际,研究我国公立高等学校管理中存在的委托代理关系,解释当前我国公立高等学校激励机制中存在问题的原因。第四章基于以上研究,提出公立高校基于委托代理理论的激励模型,并进行总体设计。根据第四章的总体设计,论文的第五章对公立高校基于委托代理理论的激励模型进行详细设计,并从四个具体的方面开展进一步的分析和研究；结合辽宁大学的教师需求与激励因素的问卷调查的统计分析结果,针对从事教学和科研的教师,设计出激励模型中的激励因子。论文的结论部分对设计的基于委托代理理论的公立高校激励机制进行总结,并指出本论文存在的不足和未来研究的方向。本论文综合使用文献阅读法、调研法、比较分析法、归纳法等研究方法,将委托代理理论与我国公立高校管理的实际情况结合起来,设计适合我国公立高校的激励机制,对于提高我国公立高等学校的管理水平和工作效率,促进社会建设需要的各类人才的培养具有一定的实践意义和推动作用。