信息科技的迅速发展以及知识经济的到来使得企业竞争环境发生剧烈变化，组织学习成为了企业生存和发展的必要手段之一，也是企业取得长期竞争优势的源泉，组织学习成为了管理学术界和企业界关注的热点问题。对组织学习动态过程的深入研究以及提高组织学习效果最终增强组织整体竞争优势的研究将为企业赢得竞争，获得可持续发展提供有力的理论支持和合理的实践性指导。　　本研究在已有的组织学习相关理论和复杂性适应系统研究成果的基础上，运用复杂适应系统理论改善组织学习的动态过程，提出在复杂适应系统环境下的组织学习的动态过程模型，进而构建了本文的理论研究模型，模型包含了三个大的方面：组织学习过程（发现过程、发明过程、执行过程、推广过程）、组织学习机制（系统机制、程序机制、文化机制）、组织绩效（短期绩效、长期绩效）。　　在理论回顾基础上，本研究提出了三项主假设和六项子假设，并利用制造业相关企业的调查数据为样本，采用SPSS统计分析工具中的均值分析、因子分析、典型相关分析逐步回归分析和多元回归分析的分析方法来研究组织学习过程与组织绩效的相关关系以及组织学习机制对组织学习过程的影响作用，验证了从复杂适应系统思想出发对组织学习过程的改善是有效的。根据调查研究分析，本文得出以下结论：组织学习的发现过程、发明过程、执行过程和推广过程对组织的短期绩效和长期绩效会产生不同程度的影响；借鉴复杂适应系统思想在组织学习过程中加入组织学习机制的考虑会使得组织学习过程对组织绩效在同等条件下产生更大的积极影响。　　最后，在前文研究的基础上，本文从组织学习过程出发，结合组织学习机制提出了改善组织学习各个过程的学习效果进而提升组织绩效的各项策略。