信息技术的日益更新冲击并推动着教育理念和教育管理体制的演变,教育大环境的改变时刻影响着校长信息化领导力的发挥。在基础教育改革呼声日渐高涨的浪潮中,如何提升校长的信息化领导力便成了首当其冲的问题。因此,就校长信息化领导力的有关问题做更为系统和深入的探讨,既符合当今信息化社会的大背景,也是建设和提升校长信息化领导力的需要。校长作为学校的灵魂人物,是学校信息化管理的决策者,其本身所具有的信息领导力水平直接影响着学校的发展。基于校长信息化领导力在学校信息化建设中的重要作用,本研究通过问卷调查和深度访谈的方法,对M市N区六所初级中学的调研中发现,该地区的校长信息化领导力正逐步强化,并能够制定学校初期的信息化规划,但仍存在着校长的信息化行动力缺失、对校园信息化文化建设不关注等问题。造成这些问题的原因不仅来自于校长自身的能力和视野,还与信息化建设的投入和教育主管部门的支持有关。针对该地区初中校长信息化领导力存在的问题与不足,应该从校长的自我提升层面,政府和社会的外部支持层面,以及学校协助层面构建有利于校长信息化领导力改进和提升的策略,以期该地区的初中校长信息化领导力得到长足的发展。