根据激励过程及有关理论,该文在分析高校教师的需要和成熟动机特点以及影响其成熟动机的环境激励因素的基础上,从高校教师工作动力结构的构成要素--目标吸引力、内在动力和外界压力入手,探讨了高校教师成就动机有效激励的策略和方法.主要观点如下:一、高校教师的需要特点及其成就动机探析;有关研究表明,高校教师是社会各阶层中受教育程度较高的一个群休,他们普遍具有较高的成就动机,而且其成熟动机水平还存在着年龄差异、性别差异以及由职称、学历而导致的其他差异.二、高校教师成就动机的环境激励因素探析.可能影响高校教师成就动机的环境方面的激励与去激励因素主要有以下七大类:个人成长进步、个人问题、领导行为、工作本身性质、报酬、人际关系、学校政策.高校管理者应认真研究这些因素,有计划、有目的、有步骤地采取措施实施转化,这样才能激发教师的成就动机.三、高校教师成熟动机的激励.(一)确立具有吸引力的目标,注意目标实现过程的反馈.(二)针对高校教师不同的需要和成熟动机特点,采取不同的激励措施.(三)提高教师的角色意识,增强其使命感、责任感.(四)创设良好的环境条件,调动教师的工作积极性.(五)处理好高校教师的心理挫折.