【摘 要】
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目的 对柴胡等七种中草药的超临界CO2萃取物进行抗癫痫药效学比较，并探讨其作用机制。方法 采用最大电休克惊厥模型，分析ig小鼠各药的量效及时效关系，比较其效价强度和效能；采用戊四唑惊厥实验，比较ig小鼠各药的惊厥潜伏期、抗惊厥率及死亡率；建立大鼠皮层定位注射青霉素点燃模型，用RM6240C型多道生理信号采集处理系统记录脑电图，观察ig各药对痫性发作潜伏期、发作程度、痫性放电的潜伏期、痫样波发放
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目的 对柴胡等七种中草药的超临界CO2萃取物进行抗癫痫药效学比较，并探讨其作用机制。方法 采用最大电休克惊厥模型，分析ig小鼠各药的量效及时效关系，比较其效价强度和效能；采用戊四唑惊厥实验，比较ig小鼠各药的惊厥潜伏期、抗惊厥率及死亡率；建立大鼠皮层定位注射青霉素点燃模型，用RM6240C型多道生理信号采集处理系统记录脑电图，观察ig各药对痫性发作潜伏期、发作程度、痫性放电的潜伏期、痫样波发放频率及痫波最高波幅的影响；采用HPLC法测定海马区癫痫相关递质的含量，比较各药对Glu、Asp、Gly、
其他文献
摘 要：自信作为一种个性化的心理因素对一个人一生的发展起着重要作用。自信就像人的能力的催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推到最佳状态。 关键词：关心；赏识；耐心；爱护；评价 一、关心和赏识学困生 我在教学中很注意处理好自己同学困生的关系，多站在他们的此次思考问题。平时在学习上帮助他们，在生活上多关心、照顾他们，同他们交朋友，一起讨论问题，一起做游戏，用爱心去温暖他们。另外，在课
盐酸纳洛酮(Naloxone Hydrochloride)为特异性阿片受体拮抗剂。该药在临床上广泛用于治疗麻醉剂过量、酒精中毒、休克、脑梗塞、心跳呼吸骤停和呼吸抑制等，疗效确切，副作用很少。但由于该药肝脏首过效应严重，口服无效，目前国内外临床上供应用的盐酸纳洛酮的剂型为注射液和舌下片。注射液给药需要特定环境，且病人须忍受一定痛苦。舌下片起效较慢(15-30分钟)，且不便于昏迷病人使用。本研究根据盐
摘 要：随着教育体制的改革，人们逐渐意识到学生写作能力培养的重要。农村中学生往往由于知识面窄，生活枯燥，积累不足，缺乏必要的写作素材，最终导致写作能力的萎缩，因而写作时“无话可写”或“有话说不出”，作文内容陈旧，假话、套话屡见不鲜，错别字连篇，词不达意，语句不通顺现象普遍存在，导致中考作文扣分太多，从而影响了整体成绩。那么，如何才能提高农村。本文就农村中学生写作能力不足的原因及对策展开探讨。 关
近年来,由于新疾病的不断涌现以及细菌耐药性增强等问题严重威胁人类健康,寻找具有新型作用机制的药物已迫在眉睫。众所周知,微生物次级代谢产物及其衍生物(如抗生素、酶抑制剂等)对人类做出了巨大的贡献,但是随着从普通环境土壤来源的微生物中发现新菌种、新代谢产物的几率的不断下降,人们已经逐步将目光转向了具有更大开发前景的特殊生境微生物。本研究选择国家二级保护野生药用植物蛇足石杉(Huperzia serra
摘 要：在我国素质教育改革的大背景下，我国职业教育作为新兴的教育类型，得到了飞跃性的发展。基于此，本文将从职业院校语文教学现状为切入点，利用微课在教学中的重要作用，探寻其在语文教学中的应用策略，旨在提高职业院校语文教学质量。 关键词：微课；职业院校；语文教学；应用；策略 一、前言 目前很多职业院校不受重视语文教学，有的学校甚至不开设语文课，因此，创造条件开设语文课，应成为各类高职院校的当务之
通过临摹．复制的手段，制作一系列中国古代传统雕塑的教具，用于高等美术院校专业基础训练，是西安美术学院在探索中国美术教育办学思路，研究”中国传统造型体系”的重点工程。它首次
对证券公司进行经营状况评判 ,就是选择一套指标体系 ,采用一定的评判方法 ,综合指标体系中各单位指标的信息 ,合成为一个总经营状况指标 ,由此反映证券公司的整体经营状况。
摘 要：本文重点论述了数字电子技术在电专业学习中的重要性，并重点阐述了如何优化数字电子技术的教学内容。本文详细介绍了如何在课程教学中引入实践，如何科学合理的安排课程设计环节以及课程设计在数字电子技术学习中的重要作用。 关键词：数字电子技术；课程设计；实践 电子技术是工程学校电气运行与控制、机电一体化等专业的一门核心专业课程，在“数字化”“信息化”时代，该课程的地位尤其重要。但是该课程比较抽象、
摘 要：小学低年级看图写话是高年级作文的基础，是小学语文低年级教学的重要组成部分，它也是提高低年级学生观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。但由于低年级学生比较小，生活阅历少，知识体系不完整，往往看不懂图意，即使看懂了，写出来的话也显得比较俗气。所以我认为：必须应该充分挖掘小学生在这方面的潜力，多积累词汇，多进行交际练习。本文从训练学生的观察能力、说话能力和写作能力，谈谈对小学低年级看图写话能力
摘 要：高耗低效现象在高中语文阅读中尤为严重，阅读是获得知识、陶冶情操的一种有效方式。语文教育和人的发展有着密不可分的联系，而教室是教学的主要战场，在传统的阅读中“老师讲，学生听”的阅读模式已经不适合社会的发展，现在形成了老师引导，学生自主进行阅读学习的新模式。阅读教学的谜底是想让学生能够将文学作品中的内容消化吸收，转化为自己的思想，并不断联系自己的思维能力和阅读能力。本文将对高中语文阅读教学进行