家国情怀是情感基础上升华出的,人们对故土家园、父老乡亲、祖国山河、优秀文化、执政政党、现行制度等产生的一种持久、稳定的心灵归属感与价值认同感。它是中华民族的情感纽带,是中华文化的价值硬核。在高中思想政治课教学中培育学生的家国情怀,对于深入贯彻学校立德树人任务,培育有责任意识和担当精神的社会主义接班人意义重大。当前,在高中思想政治课教学中培育学生的家国情怀仍存在重理性知识培养、轻情怀涵养、教学效果不强等不足之处。围绕教学中存在的这些问题,文章拟从以下三大部分入手,展开了相关研究。第一部分:阐述高中思想政治课教学中培育家国情怀的相关理论。界定家国情怀、爱国主义的概念,分析了高中思想政治课教学中培育学生家国情怀的可行性及重要意义。第二部分:分析高中思想政治课教学中培育家国情怀的成效、问题及成因。通过个别访谈和问卷调查,发现高中生家国情怀的培育已取得一定的成就,但教师在教学中制定教学目标、把握教学内容以及选择教学手段还存在一定问题,造成这些问题主要是应试教育理念、教学资源开发的不足、教学模式及评价机制等原因造成的。第三部分:论述了高中思想政治课教学中培育学生家国情怀的策略。该策略主要是以学生实际情况和教学具体过程为前提,从制定教学目标、充实教学内容以及优化课堂教学过程来着手进行。通过以上三部分研究,希望为为高中思想政治教师的家国情怀教学提供一定的参考价值。