家庭教育是人的一生中最早接触的教育，而母亲在家庭中有着举足轻重的地位。近年来国内外关于家庭教育的研究逐渐升温，随之而来母亲的教育也引起了各界极大的关注，尤其是蔡美儿的“虎妈战歌”吹响了中西方对于家庭教育、母亲教育的关注与争论。看看我们的周边，如蔡美儿般的“虎妈”也许并不多见，但是更加触动我们的是中国母亲身上越来越多的“虎妈”教育现象。本研究以此为出发点，改变传统的研究思路，试图拓展已有关于母亲研究的理论视角，构建母亲教育的“扎根理论”，更为处于茫然中的母亲教育提供实践指导。本研究在大量的前期观察、访谈基础上，最终选取五名母亲进行深入的观察与访谈研究，通过质化研究的目的在于真实的展现目前家庭教育中母亲所存在的“虎妈”现象，构建中国式母育逻辑，总结出“虎妈”教育现象背后所隐藏的文化、社会、心理层面的原因，最后笔者提出了自己对母亲教育的未来设想，给当代母亲的教育实践以理论指导，从而为家庭教育提供发展方向。本研究主要分为四部分：第一部分是引言。主要包括研究缘起、研究意义、概念界定和研究综述。第二部分是研究设计。主要阐述研究方法、研究过程及质化研究的相关问题。第三部分是研究结果呈现。深度访谈之后，将所得到的资料进行描述性统计和整理分析，对“虎妈”现象下的中国式母育逻辑进行解读。基于以上对“虎妈”教育现象形成原因进行深入解读，从微观、中观、外观、宏观角度总结“虎妈”现象成因。第四部分是研究讨论及反思。笔者结针对研究结果提出关于家庭教育、母亲教育的观点，包括：对“虎妈”教育现象的态度及改造母亲文化的建议等。之后重点解答了质化研究需重视的问题，包括本研究结论的检测方法及结论的推广问题。