民营资本进入公办学校投资的问题是在我国新民办教育促进法背景下的一个中国特色问题。随着近年来政策红利的逐渐扩大，以及人们对提高教育水平的期待，不少地区开始引入民营资本进入公办学校以盘活当地教育市场，不少步入企业成熟期的教育集团也需要实行产业扩张或企业转型升级来适应时代变化。
　　目前国内外针对民营资本投资企业的相关研究较为成熟，但在民营资本投资公办学校的问题上，学者们的研究大多处在关注某一政策可行性的阶段。通过梳理文献以及相关理论，可以发现民营资本进入公办学校只适宜采取战略投资而非财务投资的方式，但针对民营资本进入公办学校战略投资的理论研究尚无完善的定论。所以本文以民营资本进入公办学校战略投资的理论研究为入手点，通过结合一般民营企业投资公办学校的特性，运用期权博弈理论以及美国Smit教授和Trigeorgis教授在战略投资学中关于战略投资“方法”的框架原理，整理出了民营资本进入公办学校战略投资应具备的能力、价值驱动因素以及投资原则。为充分说明该理论研究的可行性，引入YC集团投资K校的案例，通过深入剖析案例的各个方面，可以看出YC集团具有明确的战略目标以及具备战略投资的各个要素，有需要也有能力进行战略投资，其投资实质上就是一项战略投资活动，但是投资方对战略投资认识不足、对战略投资方法运用不当，导致投资活动步入僵局。接下来以化解YC集团投资僵局为目的，运用前文民营企业进入公办学校战略投资的理论研究成果，对YC集团投资K校的途径指明方向，并对该途径的预期效果做了预测评估，投资僵局可以化解，并且能为该投资带来较大的价值。
　　本文所研究的案例在当前时代背景下具有一定的代表性，文章中的分析思路与结论能够为此类型的企业投资提供很大程度上的借鉴价值。